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生物学教学中应关注推理的有效性与可靠性的不同
1
作者
钟能政
陈昌园
《生物学教学》
2021年第11期76-78,共3页
推理是指由前提推出另一个命题(结论)的思维形式,推理能力是科学思维的重要内容。前提内容的真实性与推理形式的有效性既统一又相对独立,在演绎推理中应关注推理的有效性与可靠性的不同。在教学中应使学生明确命题内容的真假判定需要证...
推理是指由前提推出另一个命题(结论)的思维形式,推理能力是科学思维的重要内容。前提内容的真实性与推理形式的有效性既统一又相对独立,在演绎推理中应关注推理的有效性与可靠性的不同。在教学中应使学生明确命题内容的真假判定需要证据,并善用逻辑规则解决实际问题。
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关键词
有效
推理
可靠推理
生物学教学
下载PDF
职称材料
悖论的发生原因和一条思维原则
被引量:
3
2
作者
杨六省
《毕节学院学报(综合版)》
2010年第1期58-63,共6页
通过对11个著名逻辑—语义悖论的解析,发现它们的产生均可用一条可被称作"逻辑先后不得混淆原则"的规则进行解释。文章猜测、违反上述原则,可能是逻辑—语义悖论产生的普遍原因。
关键词
悖论
非
可靠推理
逻辑先后不得混淆原则
下载PDF
职称材料
题名
生物学教学中应关注推理的有效性与可靠性的不同
1
作者
钟能政
陈昌园
机构
安徽省教育科学研究院
安徽省铜陵第一中学
出处
《生物学教学》
2021年第11期76-78,共3页
文摘
推理是指由前提推出另一个命题(结论)的思维形式,推理能力是科学思维的重要内容。前提内容的真实性与推理形式的有效性既统一又相对独立,在演绎推理中应关注推理的有效性与可靠性的不同。在教学中应使学生明确命题内容的真假判定需要证据,并善用逻辑规则解决实际问题。
关键词
有效
推理
可靠推理
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
悖论的发生原因和一条思维原则
被引量:
3
2
作者
杨六省
机构
陕西省长安师范学校
出处
《毕节学院学报(综合版)》
2010年第1期58-63,共6页
文摘
通过对11个著名逻辑—语义悖论的解析,发现它们的产生均可用一条可被称作"逻辑先后不得混淆原则"的规则进行解释。文章猜测、违反上述原则,可能是逻辑—语义悖论产生的普遍原因。
关键词
悖论
非
可靠推理
逻辑先后不得混淆原则
Keywords
Paradox
Non-reliable Inference
Principle for Confused Logic Order
分类号
B812 [哲学宗教—逻辑学]
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题名
作者
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1
生物学教学中应关注推理的有效性与可靠性的不同
钟能政
陈昌园
《生物学教学》
2021
0
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职称材料
2
悖论的发生原因和一条思维原则
杨六省
《毕节学院学报(综合版)》
2010
3
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