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美国可食校园计划的内涵、课程及特征
被引量:
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作者
李霞
《世界教育信息》
2018年第17期67-72,共6页
食物教育在美国得到越来越广泛的重视,越来越多的学校开始开展食物教育相关项目。可食校园计划致力于示范与推广可食教育,将食物教育整合进学校课程是其比较有影响的项目之一。文章分析了可食校园计划的内涵,介绍了该计划开展的主要项...
食物教育在美国得到越来越广泛的重视,越来越多的学校开始开展食物教育相关项目。可食校园计划致力于示范与推广可食教育,将食物教育整合进学校课程是其比较有影响的项目之一。文章分析了可食校园计划的内涵,介绍了该计划开展的主要项目领域,解析了课程标准、课程开发的指导思想及主要环节,并探讨了该计划的主要特征。
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关键词
美国
可食
校园计划
可食教育
食
物
教育
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职称材料
题名
美国可食校园计划的内涵、课程及特征
被引量:
1
1
作者
李霞
机构
上海师范大学教育学院
出处
《世界教育信息》
2018年第17期67-72,共6页
文摘
食物教育在美国得到越来越广泛的重视,越来越多的学校开始开展食物教育相关项目。可食校园计划致力于示范与推广可食教育,将食物教育整合进学校课程是其比较有影响的项目之一。文章分析了可食校园计划的内涵,介绍了该计划开展的主要项目领域,解析了课程标准、课程开发的指导思想及主要环节,并探讨了该计划的主要特征。
关键词
美国
可食
校园计划
可食教育
食
物
教育
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国可食校园计划的内涵、课程及特征
李霞
《世界教育信息》
2018
1
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