质量视野中的台湾高校课程地图——基于台湾东华大学的案例

本文通过对台湾东华大学课程地图的探究,发现其借助PDCA循环将对教学质量的管控渗透进设计、运行、检核、评价各环节,从而使课程地图成为学校进行教学管理的有效工具。课程地图在台湾地区的发展是先进的教育理念、有效的机制创新和强有力的法制保障共同作用的结果,它的成功应用对大陆高校的课程改革和教学质量提高具有借鉴意义。