基于现代职教视角下的厦门高职院校文化素养课课程体系改革探讨

要推动现代职业教育的内涵式发展,作为直接发挥文化传承创新功能的文化素养课程,其课程体系改革势在必行。作者从我国台湾地区的＂通识教育＂课程发展及内涵探寻厦门高职院校文化素养课程体系改革方向及措施。