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台湾地区大学评鉴的特点及对大陆本科教学评估的启示
1
作者
孙文杰
《沈阳教育学院学报》
2011年第1期28-30,共3页
论述了我国台湾地区大学评鉴的发展概况,分析了其评估主体中介化、评估方式灵活多样、评鉴结果采用合格认可制、评鉴行为的国际化、重视评鉴结果的应用五个特点。在此基础上对照了我国大陆本科教学评估的不足,认为大学评估是保障大学质...
论述了我国台湾地区大学评鉴的发展概况,分析了其评估主体中介化、评估方式灵活多样、评鉴结果采用合格认可制、评鉴行为的国际化、重视评鉴结果的应用五个特点。在此基础上对照了我国大陆本科教学评估的不足,认为大学评估是保障大学质量的重要手段,我国大陆要建立完善的本科教学评估体系,可学习台湾大学评鉴的评估主体中介化、分类分层次评估、评估与国际接轨、评估结果采用合格认可制等模式。
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关键词
台湾大学评鉴
大陆
本科教学
评
估
教学质量
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题名
台湾地区大学评鉴的特点及对大陆本科教学评估的启示
1
作者
孙文杰
机构
南京大学教育研究院
出处
《沈阳教育学院学报》
2011年第1期28-30,共3页
文摘
论述了我国台湾地区大学评鉴的发展概况,分析了其评估主体中介化、评估方式灵活多样、评鉴结果采用合格认可制、评鉴行为的国际化、重视评鉴结果的应用五个特点。在此基础上对照了我国大陆本科教学评估的不足,认为大学评估是保障大学质量的重要手段,我国大陆要建立完善的本科教学评估体系,可学习台湾大学评鉴的评估主体中介化、分类分层次评估、评估与国际接轨、评估结果采用合格认可制等模式。
关键词
台湾大学评鉴
大陆
本科教学
评
估
教学质量
Keywords
Taiwan college evaluation
mainland
undergraduate teaching assessment
teaching quality
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
台湾地区大学评鉴的特点及对大陆本科教学评估的启示
孙文杰
《沈阳教育学院学报》
2011
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