形塑大学与区域关系的大学社会责任案例研究——以台湾的大学为例

21世纪的大学已由象牙塔走向社会的中心,在社会发展中起着轴心的作用。大学如何更好地走向社会,承担起必要的社会责任是一个值得探讨的重要话题。基于此,文章选取了台湾的大学社会责任(USR)实践计划案例,介绍了其产生的背景、现状、内容、评审等方面内容,并以利益相关者理论为视角考察大学如何强化与区域联结合作,促进区域的协调发展,以期为我国大陆的大学推行大学社会责任(USR)提供思路。

中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语教学改革的启示

中国台湾地区新一轮的大学英语教改和大陆的大学英语教改几乎同时起步,提出的目标都是增强学生的国际竞争能力。但台湾的做法似乎不同,他们倾力搞的是ESP教学,以帮助学生应对全英语教学,而我们还是搞基础教学,应对四、六级考试。我们认为提高国际竞争能力就是培养学生能用英语在专业领域内进行研究和工作的能力,而不仅仅或止步于提高听说交际能力。我国全英语课程的崛起,以及学生希望有一门培养他们学术能力的课程以应对全英语课程的呼吁都表明ESP教学是大学生最需要的课程,也是我国的大学英语教学改革的方向。