台湾地区高校招生考试引导学生素质发展的历史、机制与经验

高校招生考试作为上连高等教育和下引基础教育的枢纽环节,对于引导学生素质发展具有重要作用。为适应地区经济社会发展对人才素质需求的变化,我国台湾地区高校招生考试制度历经了知识本位导向、能力本位导向和核心素养导向三个发展阶段,至今已形成以多元化入学通道促进多元人才培养、多面向综合评价引导学生全面发展、多资料参考录取激励学生适性学习的三大作用机制。结合新时代教育评价改革总体目标,台湾地区高校招生考试改革的历史经验与作用机制,对于中国内地构建引导学生德智体美劳全面发展的高校招生考试制度体系具有三个方面的启示:1)优化多元入学通道体系,增强多元通道的入学分流功能;2)完善综合评价招生机制,加强综合评价的学习引导功能;3)发挥高校招生主体作用,赋予高校更多自主选才职能。

台湾大学入学考试及其化学试题评析

2002年,台湾地区全面实行大学多元入学方案,代替了联考长达半个世纪的统治地位。多元入学方案提供了学生多种入学的渠道,提供更大范围的课程,增加了学生选择的自由度。本文介绍了2010年台湾大学入学考试化学试题的形式及特点,以期为大陆推行新课程高考改革提供参考。

浅谈大陆与台湾建筑师考试的对比与分析

我国20世纪90年代开始引入了建筑行业的执业资格制度,从此开启了一项新的与国际接轨的人才评价体系。本文就大陆注册建筑师考试的考试大纲与台湾地区高等建筑师考试大纲进行比较,找出两地资格考试的异同,为改进和完善我国注册建筑师执业资格考试提供借鉴。

2002年-2012年台湾地区大学入学考试英文作文题述评

2002年,台湾地区正式实施"大学多元入学新方案"。台湾地区大学入学考试主要有"学科能力测验"和"指定科目考试"。台湾地区大学入学考试英文作文题话题立意、联系生活、贴近实际,已形成了稳定、鲜明的特色,在考查考生英语写作能力方面作出了不懈的探索和努力,并对大陆高考英语作文题的命制有一些启示。

台湾地区指定科目考试2015年生物学试题评析及启示

本文简要介绍了台湾地区指定科目考试。并以2015年试题为例，从分值分布、测试内容、测验目标等角度分析其命制特点，分析了对大陆高中生物学学业水平考试试题命制的启示。

台湾高校招生考试制度对大陆新高考改革的启示

多元制度混合模式是台湾现行高校招生考试制度的本质特征。通过推荐入学制、申请入学制、考试入学制等招考方式的有机组合,既可以提供多元入学管道,给学生多样选择和多次选择的机会,也可以让大学依办学特色及发展需求自主选才,并兼顾平衡城乡教育差异等目的,尽量满足多重政策目标。台湾高校招生考试制度的形成过程及其多元制度混合模式,可为我国大陆各省市新高考改革方案的调整完善带来一些有益启示。

2010年我国台湾地区大学入学考试指定科目考试生物学试卷评析

本文结合实例,对2010年我国台湾地区大学入学考试生物学试卷的结构和特点进行了评析。

2021年台湾指定科目生物学试卷的特点分析

评析2021年中国台湾指定科目考试生物学试题具有题型丰富、评分合理、关注时代热点与生态环境、重视基础知识、凸显科学方法和阅读推理能力的考查等特点,并提出对大陆高中生物学学业水平等级性考试的命题启示。

2016年台湾指定科目生物学试题浅析及启发

从试题特点、考查目标等方面分析2016年台湾指定科目生物学试题,总结出其具有图文并茂、题型灵活多样和突出对获取信息能力和理解能力考查等命题特点,并提出对大陆高中生物学业水平考试试题命制的建议。

台湾地区公务人员考试法律制度对祖国大陆考试立法的启示

台湾地区秉承孙中山先生“五权分立”的政治体制构架，其“考试院”具有与“立法院”、“行政院”、“司法院”和“监察院”平等、独立行使公务员考试权及选任权的法律地位，数十年来，致力于考试法律制度建设，形成了权威性高、门类齐全、系统严密、内容科学、操作性强的公务员考试法律法规体系，对祖国大陆考试制度建设和考试立法工作具有重要的借鉴作用。

F4副产品成导火线 绒毛娃娃引发仔仔与女友分手

柴智屏为F4推出不少副产品,最近为配合仔仔的写真集推出一系列产品,除了品质欠佳外,绒毛娃娃(箭头指示)更半点也不像仔仔,但是fans还是预订。

台湾地区大学入学考试化学试题研究

大学入学考试试题的命制折射并引领着教育的发展方向。从考查目标、试卷结构、考试内容的角度分析2017—2021年台湾大学入学指定科目考试化学卷,发现其具有如下特点:命题以素养为导向,试题结构设计镇密,设计题组类选择题,多元呈现图表,综合性跨学科命题。

《青花瓷》错误有几多

《青花瓷》是众多流行音乐爱好者、尤其是周杰伦的歌迷最为钟情的歌曲之一,2008年春节,这首歌还登上了央视春晚的舞台。很多人都认为,《青花瓷》曲调优美,歌词更是透着诗意。