求灼见以问学 悟本质于探索——台词课教学断想

台词教学改革的设想,旨在强化台词专业课的本体要旨,使学生在课堂上有更多的时间、更集中的精力去学习台词课的表现技巧。在掌握了正确的呼吸方法与吐字归音的技能之后,为学生学习丰富多彩、生动感人的言语表达能力创造科学的学习范畴,以期达到教会学生说好台词的最终目标。

《台词》课教学中的美学思考

美学作为素质教育的重要內容已越来越具体的渗透在教育教学领域里。本文分析了《台词》教材选用的文学作品及学生的求知需求,论述了如何通过恰当的方式、途径,引导学生领悟、感知作品的自然美、社会生活美、艺术美,使其自觉的接受文学作品潜在內涵,陶冶性灵,并逐步树立正确的审美观点,健康的审美情趣,健全的审美能力和按照美的规律创造美的才能。

台词教学的构想

台词教学的构想封锡钧多年没带班搞台词教学了，９３年突然接两个班的教学任务，一个是本科班９２班，一个是表干９３班，课如何上法？不能不有所构想……近年来表演系改革方兴未艾，正趋蒸蒸日上之势，每门课的带班老师都不愿意因循旧的教学模式走老路，而是在过去的教学...

谈台词教学中的语言表现力

近三十年的演艺生涯,在我较为丰富的各艺术类别的实践中,本人尤为钟爱和感兴趣的是语言。我以为无论是舞台剧,还是影视、广播、配音等活动,语言的表现力是至关重要的。