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李大钊对建构中国自主历史学知识体系的贡献--纪念《史学要论》出版100周年 被引量:1
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作者 邹兆辰 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期42-49,共8页
李大钊在100年前推出的《史学要论》是中国学者探索建构自主的历史学知识体系的开端。在该书中,他广泛吸收中外学者的探讨成果,以唯物史观为指引论述了历史学理论的诸多基本问题,提出了建构新的历史学体系的很多有益构想。时至今日,他... 李大钊在100年前推出的《史学要论》是中国学者探索建构自主的历史学知识体系的开端。在该书中,他广泛吸收中外学者的探讨成果,以唯物史观为指引论述了历史学理论的诸多基本问题,提出了建构新的历史学体系的很多有益构想。时至今日,他对这个体系的构想,既有历史意义,也有现实价值。在讨论建构中国自主历史学知识体系的当下,重温李大钊的那些鲜活思想,可以使我们得到许多启发。 展开更多
关键词 李大钊 史学要论》 史学知识体系
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植物学课程史学知识教学设计研究——以“细胞的发现”为例 被引量:1
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作者 巩红冬 王玉林 李彪 《曲靖师范学院学报》 2018年第3期53-55,共3页
结合当前植物学课程的教学实际,以植物学课程中"细胞的发现"这节课为例,从教学目标的确立、教学内容的选取、教学功能的挖掘、翻转课堂的构建、教学注意的问题五个方面探讨了如何进行植物学课程史学知识教学设计,旨在为全面... 结合当前植物学课程的教学实际,以植物学课程中"细胞的发现"这节课为例,从教学目标的确立、教学内容的选取、教学功能的挖掘、翻转课堂的构建、教学注意的问题五个方面探讨了如何进行植物学课程史学知识教学设计,旨在为全面提高植物学课程教学质量提供参考. 展开更多
关键词 植物学 史学知识 教学设计
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史学知识渗透中专语文教学的尝试与思考
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作者 陈广禄 《文教资料》 2014年第33期168-169,共2页
当今的学校教育越来越注重跨学科之间的知识渗透和综合学习能力的培养,作者在教学实践中针对中专生的学习实际,在案例阐述中利用史学知识渐次渗透,优化中专语文课堂教学,提高语文课堂教学质量,培养学生综合能力进行尝试性活动和课题探讨。
关键词 文史结合 史学知识 中专语文教学 案例阐述
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吴玉章与中国马克思主义史学知识体系的建构 被引量:1
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作者 耿化敏 刘高元 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期34-43,共10页
作为20世纪中国第一代马克思主义史学家的代表,吴玉章不仅见证马克思主义史学在中国史坛的崛起和主流化,更为建构中国化的马克思主义史学知识体系作出先行性的探索:阐发以历史观为核心的史学理论,为构建马克思主义史学知识体系提供思想... 作为20世纪中国第一代马克思主义史学家的代表,吴玉章不仅见证马克思主义史学在中国史坛的崛起和主流化,更为建构中国化的马克思主义史学知识体系作出先行性的探索:阐发以历史观为核心的史学理论,为构建马克思主义史学知识体系提供思想因子和理论指导;运用唯物史观研究中国历史,参与中国社会问题论战,搭建中国革命史研究框架,拓展马克思主义史学研究领域;倡议新历史观,探讨历史教育的性质与功能、形式与方法,指导历史学科建设,培养史学专门人才,推动历史教育事业革故鼎新。吴玉章的相关著述和学术思想为新时代坚持和发展中国马克思主义史学、构建中国自主的历史学知识体系提供了丰富的思想遗产。 展开更多
关键词 吴玉章 中国自主的历史学知识体系 马克思主义史学
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链接史学知识,培养物理核心素养
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作者 王希春 吴华阳 《中学生数理化(教与学)》 2020年第8期4-4,共1页
学习高中物理,要求学生在学习的过程中抽象思维要多于形象思维。然而,在高中物理的学习过程中,学生受形象思维的影响,缺乏用抽象思维来概括与理解物理现象的方法,在遇到相对复杂的物理问题时,往往表现得束手无策。再加之高中阶段的学习... 学习高中物理,要求学生在学习的过程中抽象思维要多于形象思维。然而,在高中物理的学习过程中,学生受形象思维的影响,缺乏用抽象思维来概括与理解物理现象的方法,在遇到相对复杂的物理问题时,往往表现得束手无策。再加之高中阶段的学习与初中阶段会有所不同。 展开更多
关键词 高中物理 物理核心素养 物理现象 抽象思维 形象思维 高中阶段 史学知识 初中阶段
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关于中国青少年历史知识现状的调查——问卷设计与研究分析 被引量:3
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作者 曹大为 《学术界》 2003年第2期149-156,共8页
20 0 1年 2月深圳市委宣传部发起了题为“青春与古老对话”的全国范围内青少年掌握史学知识状况的调查。本文对这个调查的问卷设计的思想与得失提出了看法 ,对研究报告进行了评价与商榷 ,肯定了这次活动的重要意义 ,也指出其问题与不是。
关键词 中国 青少年 历史知识 问卷设计 研究分析 史学知识 调查 社会调查
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“象牙塔史学”走向公众的书写与传播——以《抗战为什么赢——中国人民伟大的抗日战争》为例
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作者 赵晓红 《学术评论》 2022年第3期67-73,共7页
浙江大学历史学院陈红民教授领衔的四人团队,历时六年完成了《抗战为什么赢——中国人民伟大的抗日战争》(下文简称《抗战为什么赢》)一书,于2021年9月由江苏人民出版社出版。该著试图将史学界关于抗战史研究的新成果以通俗读物的方式... 浙江大学历史学院陈红民教授领衔的四人团队,历时六年完成了《抗战为什么赢——中国人民伟大的抗日战争》(下文简称《抗战为什么赢》)一书,于2021年9月由江苏人民出版社出版。该著试图将史学界关于抗战史研究的新成果以通俗读物的方式传达给公众,是“2015年度教育部哲学社会科学研究普及读物项目”的成果。就像陈红民教授所引用的广告词:“我们不生产新知识、新观点,我们只是学界新观点、新知识的搬运工。”这样的尝试和努力,源于我们深感公众对史学知识的渴求与史学工作者的责任。 展开更多
关键词 江苏人民出版社 普及读物 象牙塔 抗日战争 哲学社会科学研究 抗战史研究 通俗读物 史学知识
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论宋代史学的普及化倾向 被引量:1
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作者 张大同 《山东社会科学》 1987年第2期62-66,77,共6页
宋代史学是我国古代史学发展史上的高峰。无论是史家和史著的增多,还是史书体裁的革新与创造等方面,宋代都大大超越了前代。不过,宋代史学还有一个未引起人们充分重视的重要特点,这就是发源于十世纪下半叶,奔涌于两宋三百余年之久的史... 宋代史学是我国古代史学发展史上的高峰。无论是史家和史著的增多,还是史书体裁的革新与创造等方面,宋代都大大超越了前代。不过,宋代史学还有一个未引起人们充分重视的重要特点,这就是发源于十世纪下半叶,奔涌于两宋三百余年之久的史学知识普及的潮流。宋代史学在继续向纵深延伸的同时,在广度上有空前的扩展。如果说中国史学在先秦时期还只是寥若晨星的孤立的“点”。 展开更多
关键词 古代史学 宋代史学 发展史 先秦时期 史籍 史书体裁 史家 史学知识 北宋 书院
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史学辨伪与小说探源
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作者 王恒展 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1988年第5期73-78,共6页
中国小说源于上古。由于我国上古文化基本上属于史官文化,史官记言记书、记典章制度、天文地理、乃至民间传说、神话寓言;又由于先民既缺乏科学的史学知识,也缺乏科学的文学见解,因而在文学方面,除诗歌这一形式上易于划分的体裁外,其他... 中国小说源于上古。由于我国上古文化基本上属于史官文化,史官记言记书、记典章制度、天文地理、乃至民间传说、神话寓言;又由于先民既缺乏科学的史学知识,也缺乏科学的文学见解,因而在文学方面,除诗歌这一形式上易于划分的体裁外,其他体裁多与史混,其中小说尤甚。因此,在古代小说研究中,既要注重传统的小说观念,研究传统小说概念的源流变迁,也要运用科学的方法、从现代小说的创作方法、形式特征等出发,研究其他文学体裁,尤其是历史散文对小说的影响,其中更需要注重那些前人归之别属而实质上已属于小说的那些部分,只有这样,才能比较全面地展示中国小说发展的历史。 展开更多
关键词 历史散文 历史小说 古代小说研究 中国小说 辨伪 史学知识 战国策 历史人物 记言 小说观念
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“南取汉中,西取巴蜀”确切涵义考
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作者 姚建国 《陕西教育(教学)》 2007年第12期54-55,共2页
贾谊的《过秦论》以其丰富的史学知识和深刻的思想性及雄辩的论证技巧,多年来一直被各种版本的《语文》教材所选入。文中"南取汉中,西举巴蜀"的句子,因其字面浅显,教材也很少作确切的解释(人教版2000高中语文教材中只对"... 贾谊的《过秦论》以其丰富的史学知识和深刻的思想性及雄辩的论证技巧,多年来一直被各种版本的《语文》教材所选入。文中"南取汉中,西举巴蜀"的句子,因其字面浅显,教材也很少作确切的解释(人教版2000高中语文教材中只对"举"字有一字之释〕。这就极易使得学生在学习中一读而过或望文生义。其实,这短短的句子,仅八字之中,却包含有丰富的历史文化知识,是一个重要的知识点。适当考证,既能拓展学生的知识面,又能培养学生阅读和探究史籍的能力。 展开更多
关键词 汉中市 巴蜀 高中语文教材 史学知识 人教版 学生阅读 思想性 文化知识 知识 句子
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历史视阈下“两课”教学改革释例
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作者 邹贺 《宁波教育学院学报》 2013年第6期1-4,共4页
目前,我国高等学校开设的思想政治理论课——"两课",存在着历史知识缺失,或者历史知识运用不科学的问题。在"两课"教学过程中,引入历史学专业学术内容,包括历史学界讨论问题、历史学观点等,不但可以改变以往历史学... 目前,我国高等学校开设的思想政治理论课——"两课",存在着历史知识缺失,或者历史知识运用不科学的问题。在"两课"教学过程中,引入历史学专业学术内容,包括历史学界讨论问题、历史学观点等,不但可以改变以往历史学只是单纯地为"两课"提供时代和事实背景的现状,而且可以使得历史学成为进入理论、政策分析、讲解等领域的有效观点和知识。 展开更多
关键词 历史视阈 两课 教学改革 史学专业知识
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游白塔岭
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作者 俞宸亭 《杭州》 2008年第9期55-55,共1页
前些日子,翻看了《杭州的山》一书,了解了杭州一些景点的史学知识。对书中所谓的白塔岭甚感兴趣。白塔岭是栖云山的余脉,小岭因塔而名,南近钱塘江,北近凤凰山。位于钱塘江边闸口白塔岭的这座白塔,建于五代吴越国晚期,是五代吴越末期仿... 前些日子,翻看了《杭州的山》一书,了解了杭州一些景点的史学知识。对书中所谓的白塔岭甚感兴趣。白塔岭是栖云山的余脉,小岭因塔而名,南近钱塘江,北近凤凰山。位于钱塘江边闸口白塔岭的这座白塔,建于五代吴越国晚期,是五代吴越末期仿木结构建筑中最典型的一座。 展开更多
关键词 白塔 钱塘江 五代吴越国 建筑艺术 史学知识 木结构建筑 雕刻艺术 咸淳临安志 凤凰山 景点
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走进战国时代
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作者 志强 《棋艺(象棋)》 2000年第2期22-22,共1页
关键词 战国时代 中国象棋 挟天子以令诸侯 银川 历史背景 划时代意义 史学知识 历史画卷 历史时期 东北虎
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有心栽花花就发 无心插柳柳不荫
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作者 张树纯 《兰台世界(上旬)》 1996年第3期20-20,共1页
有心栽花花就发无心插柳柳不荫本刊记者张树纯档案事业要发展,培养跨世纪人才是首要条件。f么是跨世纪人才?除了政治思想素质、年龄身体条产外,专业技术水平是主要条件。怎样提高专业技术爿平?记者同省档案馆部分同志进行过探讨,... 有心栽花花就发无心插柳柳不荫本刊记者张树纯档案事业要发展,培养跨世纪人才是首要条件。f么是跨世纪人才?除了政治思想素质、年龄身体条产外,专业技术水平是主要条件。怎样提高专业技术爿平?记者同省档案馆部分同志进行过探讨,达成共识这就是档案管理工作者要做一... 展开更多
关键词 档案管理工作 史学研究 史学知识 档案管理人员 省档案馆 历史过程 南京大屠杀 栽花 南满洲铁道株式会社 历史研究
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侯外庐史学思想的主要特点与现实意义
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作者 瞿林东 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期43-57,205,共16页
侯外庐先生是享誉中外的马克思主义史学大家,他一生致力于马克思主义历史科学的民族化(中国化),以社会史与思想史结合研究的治史路径,创立了思想史研究的中国学派——侯外庐学派。他强调“在严格要求下”从事科学研究,树立严谨学风和求... 侯外庐先生是享誉中外的马克思主义史学大家,他一生致力于马克思主义历史科学的民族化(中国化),以社会史与思想史结合研究的治史路径,创立了思想史研究的中国学派——侯外庐学派。他强调“在严格要求下”从事科学研究,树立严谨学风和求实精神;他关注史学发展中新的生长点,显示出一个学者不懈追求的品质和卓见。他尊重过往、把握当下、关注未来,形成了独特的史学思想体系,这一思想体系影响巨大、意义深远。侯外庐先生的史学思想遗产对于构建中国哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,特别是建构中国史学自主的知识体系具有重要启示意义。 展开更多
关键词 侯外庐学派 马克思主义史学 中国学派 中国史学自主的知识体系
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Historical Timber-Framed Buildings: Typology and Knowledge
16
作者 Maria Eunice da Costa Salavessa 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2012年第2期150-165,共16页
This paperprovides a historical overview intending to clarify the methods of interpretation of timber-framed buildings by different authors of construction treatises, and structural intentions of the carpentry designe... This paperprovides a historical overview intending to clarify the methods of interpretation of timber-framed buildings by different authors of construction treatises, and structural intentions of the carpentry designers and master builders, throughout the centuries, until the period when it became scientific structural theory. It describes the "box-frame" construction that appeared in Lisbon, after the earthquake of 1755, characterized by its good seismic resistance. This knowledge is important to determine a strategy of an efficient restoration practice in historical constructions which require an intervention subordinated to its raised patrimonial and artistic value, minimum, which respects the authenticity of its structural and construction conception and which is reversible and compatible, in physical, chemical, mechanic and aesthetic terms. Empirical understanding of the most important properties of wood to structure purposes, the defects of structural timbers, the framing and the preliminary survey followed by the structural survey were some of the difficulties which can be overcame in practice. 展开更多
关键词 Structural timbers survey of traditional timber-frame buildings knowledge.
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Reading Course and Cross-Cultural Communication of Tourism English
17
作者 Zhang Rui 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期112-114,共3页
Tourism English reading is the course with the largest amount of information that students know and understand professional knowledge background of tourism, development history of tourism industry and classification a... Tourism English reading is the course with the largest amount of information that students know and understand professional knowledge background of tourism, development history of tourism industry and classification and development status of tourism industry; which is also a course that students learn with relative difficulty. In tourism English reading teaching, introducing the cross-cultural communication knowledge and enhancing cross-cultural communication ability will help students to overcome the obstacles in reading, so as to make this course play its role. 展开更多
关键词 tourism English reading cross-cultural communication COURSE TEACHING
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历史学的原生形态及其质文递变
18
作者 李红岩 《社会科学文摘》 2022年第3期44-46,共3页
“历史”与“史学”在史学理论的概念系统中,将“历史”与“史学”严格地区隔开来,具有建构史学知识论以及历史阐释理论的基础性和始源性意义。由此出发,相应的推论才足以延展出一个开放的理论系统。因此,区隔这一对概念的重要性,就像... “历史”与“史学”在史学理论的概念系统中,将“历史”与“史学”严格地区隔开来,具有建构史学知识论以及历史阐释理论的基础性和始源性意义。由此出发,相应的推论才足以延展出一个开放的理论系统。因此,区隔这一对概念的重要性,就像区隔“精神科学”与“自然科学”概念对于新康德主义哲学的重要性一样,乃为理论全体之纲。正是基于其重要性,故思想家与史学理论家对之大都高度重视,从而清晰地将历史叙述(Historie)与历史(Geschichte)。 展开更多
关键词 新康德主义 原生形态 史学理论 历史叙述 区隔 始源性 史学知识 史学
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历史学的原生形态及其质文递变
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作者 李红岩 《高等学校文科学术文摘》 2022年第2期100-101,共2页
一、“历史”与“史学”。在史学理论的概念系统中,将“历史”与“史学”严格地区隔开来,具有建构史学知识论以及历史阐释理论的基础性和始源性意义,由此出发,相应的推论才足以延展出一个开放的理论系统因此,区隔这一对概念的重要性,就... 一、“历史”与“史学”。在史学理论的概念系统中,将“历史”与“史学”严格地区隔开来,具有建构史学知识论以及历史阐释理论的基础性和始源性意义,由此出发,相应的推论才足以延展出一个开放的理论系统因此,区隔这一对概念的重要性,就像区隔“精神科学”与“自然科学”概念对于新康德主义哲学的重要性一样. 展开更多
关键词 新康德主义 原生形态 史学理论 区隔 始源性 史学知识 史学 自然科学
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中国生存论史学的现代转化——梁启超批判中国传统史学的再认识暨纪念《新史学》发表110周年 被引量:4
20
作者 周祥森 谢想云 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期93-105,共13页
梁启超对中国传统生存论史学——以皇朝生存论史学为中心、以正族—异族生存论史学和精英生存论史学为基本点的史学表现形态——的批判,为他建构现代中国生存论史学思想提供了历史的前提。正是在批判传统生存论史学的基础上,梁启超明确... 梁启超对中国传统生存论史学——以皇朝生存论史学为中心、以正族—异族生存论史学和精英生存论史学为基本点的史学表现形态——的批判,为他建构现代中国生存论史学思想提供了历史的前提。正是在批判传统生存论史学的基础上,梁启超明确了生存论史学现代转化的方向,形成了以逆反性地置换传统生存论史学的历史描述、历史再现及历史阅读的主体为方式而实现"史界革命"的"新史学"方案。现代中国生存论史学形态的三种表现形式——民族生存论史学、国家生存论史学、国民生存论史学,——在梁启超对中国传统史学的批判中第一次清晰地呈现了出来。《新史学》发表以来的现代中国历史学,正是沿着梁启超建构的现代生存论史学思想的轨道并照着这三个环节演变的。今天,中国历史学家依然生活在"漫长的20世纪",即梁启超"新史学"时代,实践着梁启超的国民生存论史学思想。 展开更多
关键词 梁启超 史学 生存论史学 价值逆反机制 知识史学
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