计算机网络化与当前史学研究手段的革新

本文粗略探讨了信息时代计算机网络化对传统史学的影响 ,着重介绍了当前网上的史学信息与资源 ,以及如何使用信息与资源 ;

特校数学文化资源挖掘

数学文化在数学教学中发挥着潜移默化的作用,在聋生不断学习和进取的过程中给他们美的熏陶、趣味的升华和素质的提升。文章从文化的角度关注特校数学教学,主要从挖掘文学资源,启发学习雅趣;挖掘史学资源,激发学习志趣;挖掘美学资源,诱发学习逸趣三方面进行阐述,以期学生在认识、发现和感悟数学文化的过程中,亲受数学文化的熏陶,达成自身与文化的共鸣。

人工智能科学:科学研究的第六范式

人工智能已经较广泛地开展科学研究,包括选题和解题由AI的全自主科研与选题由人、解题由AI的半自主科研,目前主要是后者,两者都可称之为自主AI科研,今后会有越来越多的自主AI开展科研工作。全自主AI和半自主AI从事科研形成全新的研究范式-人工智能科学(AI科学),它是继"实验科学""理论科学""计算科学""数据科学""虚拟科学"之后的第六研究范式,它与以往5种研究范式的区别主要反映在研究主体、研究方法、认知活动的程序规范、科研行为规范伦理与奖励系统等5个方面。AI科学助力资源史学与资源科技史研究,使得历史资源成为最重要的资源;AI科学助力预演未来学与资源未来学研究,使得未来成为最重要的战略资源。发展以人为本的人工智能与人工智能科学,以确保人类安全与可持续创新及发展。

关于发展我国公共史学的若干思考

近十余年来,公共史学开始在我国萌芽并出现方兴未艾的发展态势,但远未达到成熟,还存在一些问题。要发展我国的公共史学,史学工作者应在处理史学与社会关系方面做些反思。改革现行成果模式,实现史学成果模式多样化,多角度向社会渗透,扩大其功能及影响,促进学院派史学与社会派史学的融通;树立史学资源意识,构建史学资源学科开发史学资源;构建史学伦理学学科,净化学术空气以利于史学与社会互动。这些都成为当前公共史学发展亟待解决的问题。

道在日新艺亦须日新——关于“透物见史——瓦当会说话”一课的启示和联想

回顾过往的历史课程改革之路,在道与术的探讨和实践中,众说纷纭、路径多端。而能起到引爆效果的往往是那些名不见经传的后生,他们在课程改革的'大道'与课堂的'小径'之间的思想穿行和求新践行,常常引发林林总总、熙熙攘攘的惊叹、震惊、不解和质疑.