思考中求证 求证中思考——评杨凤霞教授的《史海探微》

《史海探微》一书是杨凤霞教授在历史教育教学过程中对一些问题的思考与求证,正如作者所说,这些问题都是在工作中遇到的一些困惑,进而展开思考与分析,以求得释惑。可贵的是。

《文心雕龙·颂赞》疑义辨析举隅

本文所列十条,从文字训诂入手,对几个较为流行的《文心雕龙》注译本的诠释译注作分析比较,指出其中的疏漏和讹误,并提出自己的解释。关于刘勰对挚虞的两处批评,亦予必要的辨析,指出其实属不正确的批评。此外,也涉及个别文字校勘方面的问题。

《史记》三题

一、关于“父子相继纂其职”《史记》述作,司马谈已开创其绪。谈不幸早卒。司马迁继之。《自序》称,“小子不敏,请悉论先人所次旧闻,不敢阙。”说明司马谈已搜集很多资料。“所次旧闻”,类似《史记长编》性质。所谓“论”,当是“论纂”之意。“论先人所次旧闻”,就是在父谈准备的资料的基础上排比整理、编纂成书。其中有部分书稿,可能司马谈已经编成,所以《自序》又说,“太史公仍父子相续纂其职。”两说既出于司马迁自述,当属可信。