1
|
基于史料史证和时空观念的主题式教学——以高中历史“从隋唐盛世到五代十国”为例 |
刘金鹏
|
《教育科学论坛》
|
2022 |
1
|
|
2
|
浅谈史料史证核心素养在高中历史教学中的培育途径 |
戈芳媛
|
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
|
2021 |
0 |
|
3
|
核心素养理念下高中历史教学史证史料运用策略探讨 |
吴允鑫
|
《科教文汇》
|
2020 |
8
|
|
4
|
合理利用史料 渲染历史课堂 |
夏金凤
|
《戏剧之家》
|
2017 |
0 |
|
5
|
因疫生变 左图右史 时空观念——人民版“中国古代的科学技术成就”教学创意 |
刘金鹏
|
《教育科学论坛》
|
2021 |
0 |
|
6
|
以图证史的教学反思 |
黄牧航
|
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
4
|
|