新课程改革下高中生历史史料解读能力培养路径探析

在新课程改革下,史料解读能力培养成为传统历史教学进行现代化转型升级的重要体现,也是促进史料实证核心素养的根本路径。文章阐释高中历史史料实证素养的新内涵,分析史料解读能力与史料实证素养之间的内在关联性。基于当下史料教学存在的主要问题,从增强史料实证意识,贯彻科学应用原则;拓展史料资源,丰富技巧方法;注重推理论证,强化史料解读分析;实施专题教学,完善史料实证素养的培育体系四个维度,对新课程改革下高中历史史料解读能力的培养路径做出探索与思考。

高考备考中培养学生史料解读能力的体会

从四个方面提出了教师如何在高考备考中培养学生的史料解读能力。

对初中生史料解读能力培养的认识

近几年，伴随着我国教育事业的不断发展与进步，尤其在新课改的推动下初中历史教学面临着机遇与挑战，其中初中历史教学中史料占据重要地位，积极培养学生史料解读能力可以提高对历史知识的掌握，提高历史学习水平。然而现阶段大多数初中生对史料知识死记硬背，效果不容乐观。结合多年执教经验，简要探究初中生史料解读能力的培养方法与策略。