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题名浅谈初中历史教学中“以人为中心”的史料运用策略
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作者
郑莉
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机构
陕西省安康市汉阴县教学研究室
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期64-67,共4页
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文摘
在推进初中历史课程改革的过程中,史料教学作为一种重要的教育教学理念,显得日益重要。在历史教学中,如果去除有价值的史料或缺乏史料教学环节设计的亮点,历史思维能力的培养将面临困难。以人为中心的史料教学方法符合初中生的思维特点,容易使他们从自己的角度思考历史问题。它不仅可以使学生了解历史人物的活动,关注他们的命运,体验他们的情感,总结历史经验教训,还可以帮助学生吸收历史智慧,提高个性,有效地实现历史核心素养。结合笔者的教学实际,主要阐述初中历史教学中“以人为中心”的史料运用策略:发现史料中的人,发现史料外的人,再现人物言行。
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关键词
初中历史
史料教学
史料运用策略
案例分析
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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