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初探中学历史教学史论结合法
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作者 张春娥 《科技信息》 2010年第34期331-331,共1页
新课程改革背景下,怎样才能上好一节课,把新课程理念融合到中学历史课堂中,是广大中学历史教师值得反思的问题。本文就历史教学的史论结合法作一简单的介绍,提出一些具体实施的方法,仅供各位参考。
关键词 初探 历史教学 史论结合法
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西方马克思主义研究方法之特色——在卢卡奇《历史与阶级意识》视阈下
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作者 于爽 《南阳理工学院学报》 2017年第3期11-15,共5页
在一定意义上,卢卡奇的《历史与阶级意识》是在方法论维度上着力研究马克思主义之正统所在。卢卡奇以研究马克思的历史唯物论为理论基础,努力建构社会历史总体性辩证法。卢卡奇社会历史总体性辩证法彰显了"历史性"与"总... 在一定意义上,卢卡奇的《历史与阶级意识》是在方法论维度上着力研究马克思主义之正统所在。卢卡奇以研究马克思的历史唯物论为理论基础,努力建构社会历史总体性辩证法。卢卡奇社会历史总体性辩证法彰显了"历史性"与"总体性"相统一的总体性思维之特色、史与论相结合的特色和现代性批判的特色,使其成为西方马克思主义研究方法的特色所在。 展开更多
关键词 西方马克思主义 史论结合法 社会历史总体性辩证法 现代性批判
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兴趣与物理
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作者 翁宁 《中学理科园地》 2016年第4期39-40,共2页
培养兴趣是提高教学质量的重要条件。在初中物理教学中,可通过实验法、情境创设法等教学方法来培养并激发学习物理的兴趣。
关键词 学习兴趣 教学方法 史论结合法
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