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论史学对阮籍文学创作的影响
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作者 袁亚铮 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2022年第2期81-89,共9页
史学对阮籍文学创作的影响非常大。阮籍在曹魏晚期参与编纂官修史书《魏书》,而编写《魏书》也成为他创作《咏怀》诗的契机。就诗歌内容而言,亲历魏晋政权更迭的经历形成了阮籍盛衰无常的历史观,在创作时他将这种历史观注入诗歌中,使其... 史学对阮籍文学创作的影响非常大。阮籍在曹魏晚期参与编纂官修史书《魏书》,而编写《魏书》也成为他创作《咏怀》诗的契机。就诗歌内容而言,亲历魏晋政权更迭的经历形成了阮籍盛衰无常的历史观,在创作时他将这种历史观注入诗歌中,使其《咏怀》诗充满了无常之感;由于史学素养深厚,阮籍常用史学家的时空观念来思考人生,从而使其诗歌充满了时空感;此外,阮籍还以诗论史,使其诗歌充满了浓厚的史鉴意识。就诗歌形式而言,由于文史兼通,他在创作时有时会模糊史学与文学的界限,将史书的体例引入诗歌中,从而形成叙、论结合的创作模式;在阮籍之前,汉魏文人多用“语典”,极少采用“事典”,由于精通史籍,他在诗歌中开始大规模运用“事典”。 展开更多
关键词 阮籍 修史经历 史鉴意识 援史入诗 事典
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素质教育视野下的《中国古代行政史》研究
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作者 徐莺 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第7期162-164,共3页
在我国高等教育发展的新形势下,《中国古代行政史》的教学过程应该以素质教育理念为导向。任课教师应秉持史鉴意识,提炼出中国行政管理制度发展变迁的要义;任课教师应促进学生形成课程——专业——学科这样三位一体的"行政管理学&q... 在我国高等教育发展的新形势下,《中国古代行政史》的教学过程应该以素质教育理念为导向。任课教师应秉持史鉴意识,提炼出中国行政管理制度发展变迁的要义;任课教师应促进学生形成课程——专业——学科这样三位一体的"行政管理学"观念;任课教师应将中国古代行政制度中潜藏的文化内涵揭示出来,以帮助学生生成行政文化视角。 展开更多
关键词 行政史 史鉴意识 学科观念 文化视野 素质教育
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