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英语专业二年级学生脑偏利学习风格与词汇学习策略研究
1
作者
陈向京
《西北医学教育》
2006年第4期363-365,共3页
对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究.结果表明...
对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究.结果表明,被试者在词汇学习策略的使用上存在差异.总体来看,左脑型学习者在使用适合其学习风格的学习策略方面优于右脑型和居中型学习者.
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关键词
词汇学习策略
学习风格
左
脑
型
右脑型
居中
型
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职称材料
顾客主脑思维方式对品牌要素感知的差异性研究
被引量:
2
2
作者
林雅军
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第3期137-140,共4页
以往的研究检验了人们对部分品牌要素的感知差异,主要是从企业销售和品牌命名的方面。文章从顾客的思维方式的不同分析对品牌要素的感知差异,通过实证分析发现:主左脑思维型顾客更容易感知品牌名称、品牌感知质量、品牌口号、广告语;主...
以往的研究检验了人们对部分品牌要素的感知差异,主要是从企业销售和品牌命名的方面。文章从顾客的思维方式的不同分析对品牌要素的感知差异,通过实证分析发现:主左脑思维型顾客更容易感知品牌名称、品牌感知质量、品牌口号、广告语;主右脑思维型顾客更容易感知品牌标识、品牌图标、形象代言人、广告曲、包装设计、广告画面。这一结论为企业在进行品牌要素设计时可针对不同的顾客采用个别要素突出法提供启示,尤其是在设计广告中针对不同的受众来设计广告重点。
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关键词
品牌要素
主左
脑
思维
型
顾客
主
右
脑
思维
型
顾客
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职称材料
题名
英语专业二年级学生脑偏利学习风格与词汇学习策略研究
1
作者
陈向京
机构
西安交通大学外国语学院英语系
出处
《西北医学教育》
2006年第4期363-365,共3页
文摘
对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究.结果表明,被试者在词汇学习策略的使用上存在差异.总体来看,左脑型学习者在使用适合其学习风格的学习策略方面优于右脑型和居中型学习者.
关键词
词汇学习策略
学习风格
左
脑
型
右脑型
居中
型
Keywords
vocabulary learning strategy
learning style
left-brain learner
right-brain learner
central learner
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
顾客主脑思维方式对品牌要素感知的差异性研究
被引量:
2
2
作者
林雅军
机构
四川大学工商管理学院
河北石家庄职业技术学院
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第3期137-140,共4页
基金
川菜发展研究中心规划项目(CC09SJ11)
四川旅游发展研究中心立项资助课题(LY09-13)
文摘
以往的研究检验了人们对部分品牌要素的感知差异,主要是从企业销售和品牌命名的方面。文章从顾客的思维方式的不同分析对品牌要素的感知差异,通过实证分析发现:主左脑思维型顾客更容易感知品牌名称、品牌感知质量、品牌口号、广告语;主右脑思维型顾客更容易感知品牌标识、品牌图标、形象代言人、广告曲、包装设计、广告画面。这一结论为企业在进行品牌要素设计时可针对不同的顾客采用个别要素突出法提供启示,尤其是在设计广告中针对不同的受众来设计广告重点。
关键词
品牌要素
主左
脑
思维
型
顾客
主
右
脑
思维
型
顾客
分类号
F274 [经济管理—企业管理]
F273.2 [经济管理—企业管理]
F224 [经济管理—国民经济]
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职称材料
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作者
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1
英语专业二年级学生脑偏利学习风格与词汇学习策略研究
陈向京
《西北医学教育》
2006
0
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职称材料
2
顾客主脑思维方式对品牌要素感知的差异性研究
林雅军
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010
2
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职称材料
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