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高中美术新教材中绘画选修模块的特点分析及应用 被引量:1
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作者 王慧 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2009年第3期108-109,共2页
在新课改的形势下,美术选修课成为一种必然,在众多选修模块中,绘画是美术选修课中非常重要的一项内容,是美术活动的基础性活动,也是大多数高中美术教师擅长的一个教学活动。但是对于教学目的及内容的准确定位和把握一直是广大教师研修... 在新课改的形势下,美术选修课成为一种必然,在众多选修模块中,绘画是美术选修课中非常重要的一项内容,是美术活动的基础性活动,也是大多数高中美术教师擅长的一个教学活动。但是对于教学目的及内容的准确定位和把握一直是广大教师研修的难点。本文就新课改高中新教材中绘画选修课模块的特点进行了分析,并在实施过程中探索优化的教学方式呈现给学生。 展开更多
关键词 新课程标准 感知能力 创造力 右脑思维模式
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艺术设计类基础美术的感性化教学
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作者 周暾 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2010年第1期114-115,共2页
在今天艺术设计类的基础美术教学仍然是以理论和技法教学为主体的,长期以来教育对感性教学的缺失会制约学生的创造力。重新认识基础美术的感性化教学,真正认识到培养学生右脑思维方式的重要性,才能从根本上解决问题。
关键词 感性化教学 理论教学 右脑思维模式 创造力
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论艺术设计类基础美术感性化教学
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作者 周暾 《中国教育与社会科学》 2009年第5期106-107,共2页
艺术设计类的基础美术教学由于教学模式的陈旧和具体操作上的问题,在教学中仍然是以理论教学和技法教学为主体的。艺术设计是一门特殊学科,理论教学只能解决部分问题。长期以来教育对感性教学的缺失会制约学生的创造力。重新认识基础... 艺术设计类的基础美术教学由于教学模式的陈旧和具体操作上的问题,在教学中仍然是以理论教学和技法教学为主体的。艺术设计是一门特殊学科,理论教学只能解决部分问题。长期以来教育对感性教学的缺失会制约学生的创造力。重新认识基础美术的感性化教学,真正认识到培养学生的右脑思维方式的重要性,才能从根本上解决问题。 展开更多
关键词 感性化教学 理论教学 右脑思维模式 创造力
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