右脑学习理论在英语学习中的应用

素质教育要开发右脑,开发右脑比开发左脑的作用更大,深层次的创意、深层次的记忆、永久性的记忆靠右脑。借助成熟的右脑学习理论和思维导图软件,探讨了英语阅读、写作和英语单词记忆的新方法。

运用“右脑开发理论”优化高考语文命题

1992年,天津《采风报》编辑部与天津市计划生育宣传教育中心合作摄制了6集科普录像片《右脑——人类智慧的宝库》,对“右脑开发理论”作了生动的介绍。人的大脑分为左右两个半球,左脑的最大特征是管辖“语言中枢”,负责理解文字、语言以及数字计算。它能将复杂的事物细分为单纯要素,有条不紊地进行条理化思维,也就是通常所说的逻辑思维。右脑则负责鉴赏绘画、观赏自然风光、欣赏音乐,凭直觉观察事物,纵观全局,把握整体。简而言之,右脑是管形象思维的。 有人做过这样的小试验:找几个人,给每人发6根火柴,请他们各自用6根火柴摆出4个正三角形。结果竟有人摆不出,其原因是他们始终从二维的角度去思考问题。人们的日常生活本来是立体的即三维的。如果从现实出发,上面这个小问题理应人人都能解决。

“神童教育”的理论支撑

"神童教育"绝非挑选现成的神童进行教育,而是把普通儿童提升成为神童。"神童教育"也绝非空穴来风,其主要有三大理论支撑:其一,脑电波理论;其二,右脑理论;其三,传统文化中的"守一"理论。这三大理论彼此相通,使得"神童教育"成功的可能性大大增加。