1996年日本司书课程改革简析

本文介绍了日本司书课程改革的背景、新司书课程的内容及其实施情况,并对这次改革的重点进行了分析,笔者认为日本的司书课程的形式及其改革的方式有许多是值得我们借鉴的。

日本明治大学的司书培养课程

文章以日本司书课程为中心,介绍日本明治大学在司书培养课程设置方面的用心与特点,以资借鉴。

日本司书资格考试的新动向

本文介绍了日本现行的图书馆员资格考试制度,认为建立一个和飞速发展的信息社会相适应的现代化图书馆,进行人事制度改革已是当务之急。

雅典议事会司书考述

议事会司书是雅典议事会和公民大会的重要职官之一,负责城邦公共文书的记录和保存工作。随着古典时代民主政治的发展和完善,议事会司书制度经历了两次重要变革:一次可能源于厄菲阿尔特改革,五百人议事会以部落为单位分成十个轮值议事会,轮流当值,处理城邦要务,此举导致议事会司书亦须每年选任十次;另一次发生在公元前4世纪60年代,议事会司书选任的方式、资格以及任期均发生了巨大变化,表现出更加明显的民主特征。

我国古代“司书神长恩”研究

作为藏书人、惜书人、护书人共尊的神祗,“司书神长恩”身上寄托着人类热爱知识热爱文化的一种美好愿望。本文在大量史料及优美传说的基础上,对“长恩”进行追根求源,寻找其对后世人的广泛影响。

司书有神

书神长恩超然俗神外司书鬼长恩,最早出现在宋代志怪笔记《秘阁闲谈》中,原书虽然失,却因明清书籍多次引载而流传下来。“除夕呼其名而祭之”,这一冷门的除夕风俗,大多只由读书人尊奉,他们对书神的偏爱,超过财神、土地等俗神,鲁迅先生即是一例。画中的长恩,宁可化身烈焰,也不与铜臭同流合污,还是一位有气节的神。

韩国的司书培养体系和资格制度

韩国司书培养体系及资格制度,是随着图书馆的环境变化和1963年韩国《图书馆法》的制定修订而发展至今的。考察司书及其资格制度的变迁过程以及司书资格条件及制度的实施效果,探讨现行的韩国司书培养制度存在的问题,并提出解决问题的方案。

韩国的司书公务员制度

韩国公务员职级制度包括司书职源于1949年制定的《公务员聘用令》。司书公务员根据所属单位以不同方式聘用,但在聘用程序上遵守同一原则和标准。韩国司书公务员的职级体系按照九级至五级的顺序运营,从2007年至今在政府工作的司书公务员人数估计达到4000人以上。近年来,由于公务员名额减少使得司书公务员在聘用方面存在一定的困难,但在增建公共图书馆以及《学校图书馆振兴法》的影响之下,公共图书馆的司书及司书教师数量将有所增加。

先知书中关于财富的伦理——以《阿摩司书》为例

本篇论文主要通过分析《阿摩司书》中有关财富的经文段落(2:6-8;3:9-11;5:7-17;6:4-11;8:4-8),以概括总结出经典先知书卷中关于财富看法的一般伦理。财富应该正当获得并用于使人获得自由、独立的有益事业中;而不应该通过奴役抢夺他人而获得,并使用之作为奴役他人的手段。笔者认为,这至少是先知书卷中关于财富伦理的最重要的原则之一。由此,笔者提出与巴滕(JohnBarton)关于旧约伦理中个人财产所有权看法有所不同的见解:先知书卷中有关个人财产的伦理原则的根源,可能主要不是来自于《创世记》的传统,而是来自于《出埃及记》中的传统。

日本中小学图书馆与探究性学习

日本是中小学图书馆事业最为发达的国家之一。中小学图书馆在网络信息时代学生的"生存能力"培养,尤其是在探究性学习中发挥着重要作用。文章从《学校图书馆法》《学习指导要领》,以及文部科学省的措施、学校的运营管理体制等方面,介绍和分析了日本是如何利用学校图书馆开展探究性学习活动的,并建议我国可从完善相关法规、加大财政支持力度、调整学校图书馆管理架构等方面借鉴日本的经验,促进学校图书馆在探究性学习中发挥更大的作用。

试论日本学校图书馆专业职务制度对我国中小学图书馆发展的启示

本文通过对我国中小学图书馆发展现状的分析,得出"图书馆人员问题"是目前中小学图书馆发展之关键所在,并针对日本较完善的学校图书馆专业职务制度从多方面进行详细地分析与研究,论述其对我国中小学图书馆事业发展的启示,并提出了一些建议。

日本的图书馆立法

我国图书馆事业的立法自党的十一届三中全会以来,正在积极发展,有关的“规定”和“条例”不断出现,也较广泛地进行了相应的学术探讨。彭真同志指出:“研究法学必须吸收古今中外有益的经验。”。现对日本图书馆立法的发展和现状、以及一些理论问题略加探讨。一、日本图书馆立法的历史发展日本自明治维新(1868年)以来,实行富国强兵政策,开展产业革命,积极推行资本主义的工业化,建立资本主义制度。

日本中小学图书馆面面观

在日本,“学校图书馆”是中小学图书馆的专称。有日本“学校图书馆之父”之称的尾原淳夫说:“现代意义的学校图书馆是和大学图书馆不同的类型,它是中小学(包括保育学校)图书馆的总称。”为行文方便,日本中小学图书馆在以下行文中均称“学校图书馆”。一、学校图书馆的历史日本学校图书馆有百余年历史,可追溯到明治初。明治5年(1872年)政府公布了学制,设置了公立学校,随后出现了文库、书库、图书室、图书馆之类的读书设施,学校图书馆略现端倪。

韩国图书情报学教育的现状

韩国图书情报学教育的现状李家清译述（重庆商学院图书馆）笔者对我国图书馆界近年来出现的专业人员数量不足，从业人员素质下降的现状非常忧虑。文化部图书馆司司长杜克在一次接受记者采访时说，图书馆从业人员素质下降是影响图书馆事业的主要问题之一。要改善图书馆队伍...

日本培养图书馆员的途径及启示

日本图书馆重视人才队伍建设。日本图书馆情报学教育已经基本形成较为成熟的制度体系。职业制度与图书馆学教育相结合,尤其在图书馆员培养方面所取得的成就,可为我国图书馆事业的发展提供参考和借鉴。

试论图书馆学教育的起源

法国艺术史家丹纳在其《艺术哲学》中曾说过:“自然界有它的气候,气候的变化决定这种那种植物的出现,精神方面也有它的气候,它的变化决定这种那种艺术的出现。”图书馆学教育的出现也同样如此。因此,在论述其萌芽、产生之前,有必要先分析适宜其生长的社会气候。一、图书馆学教育产生的背景图书馆是人类文明发展到需要有专门机构来保存、传递文化遗产时的产物。但从图书馆产生直到十五世纪,它无论在东方还是在西方都深设于皇室或教会,成为统治阶级专用的机构。其工作人员也只是对书籍进行整理,加以保管的“书籍管理员”,且数量极少,一般只有一。

箴言书院及其藏书(上)

益阳县箴言书院,自咸丰十年(1860)起构筑,落成于同治二年(1863),同治四年(1865年)“始启院延山长,俾诸生入斋肄业焉”,到光绪末年停办,前后兴学凡四十余年。书院系胡林翼主持创办,又有曾国藩、左宗棠、彭玉麟、李希庵等捐资相助、撰写记铭。本文拟就箴言书院的基本情况、藏书、藏书目录三个方面作些粗浅的探讨,以求教于方家学者。一箴言书院的创始人是胡林翼。胡林翼(1812-1861年),字贶生,号润芝。

西周官吏考核制度蠡测

在我国古代官吏考核制度研究方面,夏、商、周三代一直是个十分薄弱的环节。这既与史料的残缺有关,也与论者对考核制度的某种误解有关。习惯上不少论者总是以为官吏考核制度是封建君主制的产物,所谓奴隶制下的世卿世禄制不可能有什么对官吏的考核。其说看似有理,但难以解释文献记载何以时常提到三代考核之事,同时也让人感到战国考课制的盛行缺乏某种深厚的历史渊源。

日本大学图书馆经营管理问题(续)

四、图书馆的阅览业务有关图书馆的阅览、借阅业务,结合有关规定简要地加以介绍。因这项工作在一般大学图书馆中无很大的差别,试以关西大学为例略加叙述。在关西大学图书馆,将图书分以下五种:①普通图书(包括合订本杂志);②未装订的杂志;③开架阅览室用图书;④辞典、事典;⑤贵重图书及特殊图书、资料。阅览可分为馆内阅览与外借两种。其中,不能自由阅览的指,需经馆长许可,而且只限在馆内指定的场所阅读。其他均可自由阅览。禁止携出馆外者,为与项图书、资料。