日本中小学图书馆与探究性学习

日本是中小学图书馆事业最为发达的国家之一。中小学图书馆在网络信息时代学生的"生存能力"培养,尤其是在探究性学习中发挥着重要作用。文章从《学校图书馆法》《学习指导要领》,以及文部科学省的措施、学校的运营管理体制等方面,介绍和分析了日本是如何利用学校图书馆开展探究性学习活动的,并建议我国可从完善相关法规、加大财政支持力度、调整学校图书馆管理架构等方面借鉴日本的经验,促进学校图书馆在探究性学习中发挥更大的作用。

试论日本学校图书馆专业职务制度对我国中小学图书馆发展的启示

本文通过对我国中小学图书馆发展现状的分析,得出"图书馆人员问题"是目前中小学图书馆发展之关键所在,并针对日本较完善的学校图书馆专业职务制度从多方面进行详细地分析与研究,论述其对我国中小学图书馆事业发展的启示,并提出了一些建议。

少年儿童图书馆员教育培训的探讨

少儿图书馆员的教育培训应合理借鉴参考国外比较先进的少儿图书馆员教育内容和方式，通过逐步完善教育体系设计的前提下，改革专业技术职称的晋升模式，开展系统性培训等方式有序提升少儿图书馆员的能力和水平，培养面向未来，一专多能的学习型馆员。同时也不要忽视对于信息素养和职业精神等方面的发展，注重少儿图书馆员在社会中人丈价值的体现。