司晋督警衔晋升培训实效性研究——以公安部直属机关第15、16期司晋督警衔晋升培训为例

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第17条规定：“警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。”可见，一级警司晋升三级警督（以下简称“司晋督”）是每一位人民警察必须经历的第一次晋升培训。司晋督警衔晋升培训有利于参训民警在总结参加工作以来经验和教训的基础上，提高自己的理论水平、政策水平和实际工作水平。

四川监狱劳教系统司晋督培训干警体能分析

通过问卷调查和个案访问,分析四川监狱劳教系统司晋督培训干警体能现状特点以及阻碍其进一步提高的客观原因主要表现为体育锻炼基础配套设施缺乏,参与体育锻炼时间受限,体育活动组织开展较少以及狱警工作自身特点等方面;主观因素主要有参与体能锻炼的意志强弱,体育锻炼运动项目的选择以及锻炼中运动强度的设定与控制等几个方面。

江西公安民警司晋督警衔培训准入考核制体能测试成绩分析

运用文献资料、数理统计等方法,对江西省2010-2011年度参加警司晋升警督的男性公安民警体能测试成绩进行分析、对比,发现不同年龄、不同警种、不同地区公安民警体能测试成绩存在差异,准入考核制体能测试能积极引导公安民警参加身体素质训练,但选择项目亟待优化和完善等,为江西省公安机关制定科学的警察体育锻炼和体能测试提供依据。

参训民警到底还需要些什么——关于司晋督警衔晋升培训的思考

参训民警从来就没有这么挑剔：尽管校园学习生活紧锣密鼓、丰富多彩，许多人还是抱怨没什么可学的；任课教师也在疑虑：我们已经尽力了，为什么还不能唤醒他们如此低迷的精神状态?这是近年来司晋督警衔晋升培训(以下简称为司晋督警训)的参训民警群体中所突现出来的一种带有倾向性的问题，主要表现为部分民警被动应训、不思进取、散漫自由、无心“恋战”。

摆脱司晋督警训课堂的困惑

课堂教学是司晋督警训的主渠道。不可否认，十年来不仅使数十万学员学习了一些业务理论知识，也为公安实践注入了生机和活力。然而，当我们总结回顾十年来晋衔培训所取得的成效之际，当我们认真透视现时期司晋督警训课堂质量的时候，总不免还会有一些遗憾与忧虑，即大多课堂教学还不能完全适应司晋督警训的实际需要，而且随着形势发展和公安职能的变化，“供求相悖”的矛盾会愈加突出。

关于司晋督警训课堂教学几个问题的思考

课堂教学是司晋督警训的主渠道。但目前尚存在要效率不求效益、要应付不求应用和要传承不求创新等问题。提高课堂质量还有赖于在更新教育思想、确立效益观念、提高知识含量和优化授课方法上下功夫。

警衔晋升学员参训的现状、需求及对策——以珠三角地区“司晋督”为例

训练是提高警察队伍战斗力的根本途径,警察院校要根据学员的特点和需求,有的放矢地开设课程。对223名从警1 2年的民警进行网络问卷调查,获知民警的培训需求和心理状态,应从解决工训矛盾、优化培训方式、科学规划课程、加强体能训练、重视心理问题和党性教育等方面去提升警察训练的质量。

综合性“司晋督”警衔晋升训练的课程设置研究——基于对公安部训练大纲的解析

随着警衔晋升训练的精简,司晋督训练的必要性受到专业训练等其它训练的挑战,但司晋督训练适用于各警种部门,具有综合性特征。训练条令规定了训练的基本内容,尽管与其它训练项目存在一定关联,但仍具有自身特点。公安部训练大纲进一步为司晋督训练的课程设置提供了依据和指导,规定了四个训练单元的核心课程和学时,课程亦可进行模块化整合。依据大纲对司晋督训练的具体课程进行设置,合理安排课程的选择方式、教学形式和考核办法,应重视思想政治教育和警务技战术单元,尤其要注重对普遍适用的公安业务课程的设置,并充分运用研讨课以发挥学员的自主性,提升训练效果。

点击司晋督警训课堂的“困惑”

课堂是司晋督警训的主渠道。课堂教学效果决定司晋督警训的质量。目前在如何认识和处理课堂的效率与效益、教学内容的能用与实用和授课方法的传承与创新之关系上,许多教师还存在着较明显的"困惑",直接影响了课堂授课质量和效果。摆脱"困惑"还有赖于在课堂效益观念、提高课堂知识含量和优化课堂授课方法上下功夫。

基于公安部民警训练大纲的“司晋督”警衔晋升训练课程设置探析

随着警衔晋升训练的精简,司晋督训练的必要性受到专业训练等其它训练的挑战。但司晋督训练适用于各警种部门,具有综合性特征。训练条令规定了训练的基本内容,尽管与其它训练项目存在一定关联,但仍具有自身特点。公安部训练大纲进一步为司晋督训练的课程设置提供了依据和指导,规定了四个训练单元的核心课程和学时,课程亦可进行模块化整合。依据大纲对司晋督训练的具体课程进行设置,要合理安排课程的选择方式、教学形式和考核办法,应重视思想政治教育和警务技战术单元,尤其要注重对普遍适用的公安业务课程的设置,并充分运用研讨课以发挥学员的自主性,提升训练效果。

武汉市公安局2017年“司晋督”警衔晋升培训正式启动

5月16日上午,2017年武汉市公安机关第一期＂司晋督＂警衔晋升培训班开班仪式在学院举行,标志着今年〃司晋督＂警衔晋升培训工作正式启动.武汉市公安局政治部副主任张宗全参加仪式并作开班动员.学院副院长肖振福宣读培训计划.仪式由市局政治部教育训练处处长刘辉主持.

浅谈对司晋督培训学员管理的几点把握

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第十七条规定：警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。为了更好地提高培训的质量，进一步提高民警的综合素质和业务能力，由初级警官晋升为中级警官，也就是司晋督的培训，由省一级的人民警察院校进行。

基于公安部民警训练大纲的警司晋升警督训练具体课程设置探析——结合福建省级培训实践

随着警衔晋升训练的精简,司晋督训练的必要性受到专业训练等其他训练的挑战。但司晋督训练具有不同于专业性的综合性特征:它对各警种专业普遍适用,处在民警职业生涯承前启后的节点上,与其他训练项目具有一定关联。与民警训练条令配套的公安部训练大纲为司晋督训练的课程设置提供了依据和指导,规定了四个训练单元的核心课程和学时,课程亦可进行模块化整合。福建省依据大纲对司晋督训练的基本模式、思想政治教育和警务技战术课程的教学,尤其是对公安业务课程和研讨课的教学进行了实践探索,积累了一些有益经验。