论中国法制史教学中司法人文精神的认知与养成

"法治中国"梦的实现最终要扎根于本民族深厚的传统司法人文精神之中。在中国法制史课堂教学时,教师应竭力使法科生浸润在中国古代"仁政"、明德慎罚思想所铸就以民为本、恤狱慎刑、慎待死刑、五听审讯、重视亲情伦理、矜恤弱势群体等一系列蕴含丰富司法人文精神的法律原则与制度之中。这既是作为高校法学专业十六门核心课程之一的中国法制史教学之目的,更是培育法科生在未来的法律职业中常怀宽容、人道与谦抑之心;养成尊重生命、慎待死刑、关切人的尊严与价值、追求公正司法、秉持融伦理亲情于司法、矜恤弱势群体等当代司法人文精神所必须。

司法体制改革对独立学院法学专业人才培养的影响——兼论人文教育的必要性

我国目前的司法体制改革对法治队伍的建设提出正规、专业及职业化的要求,进一步完善法律职业准入制度,扩大法律职业资格的适用范围,这对独立学院法学专业的人才培养目标、教学模式及师资建设等方面均产生明显影响。在此背景下,从法学教育的宗旨、法学的世俗属性和大学教育的本质论证了人文教育在独立学院法学专业人才培养中不可或缺的地位。

四川省成都市武侯区人民法院:“三优”适老诉服机制满足老龄时代司法需求

四川省成都市武侯区人民法院立足老年人适应能力、诉讼能力的特殊性、差异性,围绕“制度适合、主体适应、服务舒适”目标,创新工作方法,将司法人文关怀融入诉讼服务全过程,打造“三优”适老诉讼服务机制,在诉讼各环节为老年人提供优先、优选、优待的“适老型诉讼服务”,切实满足老年群体多元化诉讼服务需求。

论司法信息化的人文“止境”

在我国司法信息化成绩的基础上,我们应该反思司法信息技术迅猛发展的趋势,以及司法信息技术如何才能不偏离司法规律和人的目的。文章比较了中美司法信息技术建设规划的不同,认为司法信息技术必须设定"止境",特别是当下中国要从司法人文立场来确立三个原则:第一,避免对当事人公平受审权的威胁。第二,避免对法庭神圣性的侵蚀。第三,避免过度迷信和依赖人工智能审判,而忽视人类独有的复杂命题。

浅议文学对法学教育的重要意义

本文简要梳理国内外学界有关文学与法律运动的研究成果,进而探讨文学与法律跨学科的可能性和必要性,提出文学特别是大学语文对于法学教育具有重要意义。大学语文的工具性能够培养法学专业学生司法口才、法律文书写作等所需的基本技能。大学语文的人文性能够培养学生的认同感、包容心等情感,弥补法学知识学习所欠缺的"人情味",丰富学生的情感世界,使学生在潜移默化中加深对人性的认识和理解。法律专业学生不应仅关注法律本身,而应从文学中汲取营养,才能真正理解法律蕴涵的人性光芒,从而在今后司法活动中实现司法人文关怀。

浅议文学对法律学习的意义

法律与文学属于两个不同的学科,相互独立,自成体系。在学术界法律与文学的交叉研究较少,本文通过司法实践,阐述文学对法律学习的意义。作为法律人,我们不应仅仅关注法律本身,而应从文学中汲取营养,真正理解法律蕴涵的人性光芒。从而在今后司法活动中实现司法人文关怀。