校企联合共建司法信息安全专业实训中心

网络和信息产业的快速发展,信息安全人才的需求缺口越来越大,实训中心建设对高校信息安全人才培养至关重要。结合广东司法警官职业学院司法信息安全专业实训中心的建设实践,根据专业人才培养目标,从校企联合共建实训中心的必要性出发,提出司法信息安全实训中心设计框架、校企合作构建实践教学体系、完善实训中心的运行模式,并总结了实训中心建设运行中取得的成效。

面向切面的司法信息安全专业实践体系研究

对目前司法信息安全专业实践课程体系的现状进行分析,提出构建面向切面的专业实践教学体系,将面向切面的编程思想融合到司法信息安全专业课程的实践教学中,提取学生个人关注的切面,整合并强化教师资源,实现各切面到教学实践的织入,重组实践教学体系,提升教师实践教学能力,并说明实践效果。

应用型司法信息安全人才培养模式研究

在分析信息安全人才社会需求的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性。针对高职院校司法信息安全专业人才的特点,在课程体系建设、师资队伍建设、引入职业认证等方面进行研究、探讨,为培养理论水平较高、实践能力强,真正符合社会需求的高等技术应用型司法信息安全人才提供参考。

高职司法信息安全专业学生人才培养体系探讨

司法信息安全专业作为应用性、实践性很强的专业,应以"就业为导向、以能力为本位",以工学结合为切入点,以职业岗位能力为主线,构建"知识+专业能力+职业素养"的高技能、应用型人才培养模式,提高高职教学的针对性和应用性,激发学生的学习兴趣,促进学生职业能力的养成和发展。

新工科下司法信息安全专业实践教学体系的重构

司法信息安全专业实践教学体系是人才培养的关键环节,针对行企对本专业人才的特殊需求,分析了实践教学体系现状,对新工科背景下的司法信息安全专业做了定位,按照工科的新要求,提出学科跨界交叉,采用新理念、新结构、新内容来创新实践教学体系,落实学院与行企深度融合的多方协同育人策略,对专业实践教学体系进行了重构。对专业教学的发展,学生理论知识的强化和工程应用能力、创新创业能力的提升起到了积极作用。

网络环境下司法信息安全专业课程教学资源的开发与设计

随着现代信息技术的发展,课程资源建设已成为高等职业院校教育体制改革与专业建设的重要组成部分。但现有的教学资源在教学内容、教育教学方法、实训配套等方面没有从根本上反映出高职教育的特征与要求,直接影响着高职学生职业技能的培养。本文以司法信息安全专业学生为研究对象,论述了网络环境下司法信息安全专业课程教学资源的开发与设计过程,在实践中推动专业教学课程资源与课程的有效整合。

关于“现代学徒制”的司法信息安全专业人才培养模式探析

本文针对"现代学徒制"人才培养的优点与司法信息安全教育现状进行探究与分析,提出关于"现代学徒制"的司法信息安全专业人才培养模式的优势,与传统的培养模式不同,现代学徒制更加注重技能的传承,体现了校企合作的深度融合。

司法信息安全专业课程体系改革

本文结合陕西警官职业学院信息技术系的教学管理实践，从培养目标、课程体系、课程建设、实践能力培养、师资队伍建设、校企合作等方面对本系司法信息安全专业的改革和发展进行了探讨，提出了符合我系实际的专业改革和建设思路，并在此基础上做出了一些尝试。

司法信息安全专业的学科体系研究

网络技术快速发展,信息安全被国民重视,而司法信息安全也成为与我国信息安全密切相关的主要专业。本文通过分析司法信息安全专业学科体系存在的问题,探索司法信息安全专业学科体系构建策略,以期为司法信息安全专业教学提供参考。

浅谈国外司法信息安全发展

随着计算机技术和互联网技术的快速发展与普及,网络技术在各行各业都得到了广泛的应用,也极大地改变了人们的生活。在这个过程中,行业交易和人们之间的交流涉及到了大量的信息和数据,这就对网络和信息安全提出了更高的要求。近年来,世界很多国家都出现了网络和信息安全方面的问题,国外也加大了对网络信息的保护力度。本文主要总结了国外司法信息安全发展相关问题。

司法信息网络安全课程思政教学设计探索

专业课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。文章提出了司法信息网络安全课程思政教学设计的思路和方案。文中的教学设计与实施以习近平总书记提出的“没有网络安全就没有国家安全”为切入点,通过几起重大的信息技术相关事件,将课程思政元素引入教学进行实践。帮助学生明确国家安全责任感和使命感,树立主人翁意识;教导学生学会运用科学的思维方法动态地、全面解决网络安全问题;树立正确的科学伦理观,勇于成为互联网的捍卫者。最后文章指出,作为专业教师,如何激活提升专业课程思政能力,最终实现立德树人的根本任务是教学过程中需要时刻思考的问题。

云计算环境下司法警察类高职院校信息安全人才培养模式研究

新兴信息技术对信息安全人才提出了更高要求,该文针对司法警察类高职院校的人才培养目标和定位,在培养目标、课程设置和教学实施等方面不断进行探索和改革,积极为社会培养既懂法律又掌握信息安全技术的复合型、技能型人才。

基于高职学生能力培养的项目管理教学模式研究

培养高素质、复合型的技能型人才是高等职业教育的目标。文章针对传统教学模式在教学中存在的问题,结合教学实践,引入对教学全过程进行计划和控制的项目管理理念,对建立科学、合理的司法信息安全应用型人才教学模式进行了有益的尝试和探讨。

浅析项目管理在《信息安全概论》教学中的应用

信息安全是个综合性学科,涉及计算机科学、通信技术、编码学、信息论等多个领域,甚至和管理学、社会学和心理学等方面都有着千丝万缕的联系,所以对信息安全人才的培养应该是一个复杂的系统工程。本文提出基于项目管理的《信息安全概论》教学模式,培养与本专业领域紧密结合、符合社会发展和市场需求的高技能型应用型人才。