《司法文书学》研讨式教学和学生综合能力的培养

研讨式教学是一种重方法传授、重能力培养、重学生主体作用和学生主动性发挥的创新式教学模式 ,与传统的满堂灌和注入式教学有本质区别。在《司法文书学》教学中尝试这种模式 。

司法文书学综合练习(一)

1 名词解释1)司法文书 2)法律文书 3)文书主旨4)立案报告 5)呈请拘留报告书 6)提请批准逮捕书 7)预审终结报告 8)通缉令 9)起诉意见书 10)补充侦查报告书 11)提请批准延长羁押期限意见书 12)提请刑事拘留书 13)

司法文书学综合复习题

1 名词解释 1)司法文书 2)法律文书 3)文书主旨 4)立案报告 5)呈请拘留报告书 6)提请批准逮捕书 7)预审终结报告 8)通缉令 9)起诉意见书 10)补充侦查报告书 11)提请批准延长羁押期限意见书 12)提请刑事拘留书 13)批准逮捕决定书 14)决定逮捕通知书 15)不批准逮捕决定书 16)

司法文书学综合练习(二)

1 填空(包括判断) 1)一审刑事判决书包括三种,即( )、( )、( )。 2)人民法院依照一审程序对刑事案件所作的终结处理决定,称为( )。其中,对被告人作有罪认定并科以刑罚的称为( );作有罪认定但不判处刑罚的称( )。 3)二审刑事判决书是人民法院依照上诉审判程序对案件所作的全面处理决定,它不受( )或者( )内容的限制。 4)人民法院依照审判监督程序对判决裁定已发生法律效力的案件重新审理后就案件( )问题所作的书面处理决定,称再审刑事判决书。

司法文书学综合练习(二)

()问题所作的书面处理决定,称再审刑事 判决书。1填空(包括判断)5)人民法院依据二审程序或再审程序对刑 事案件进行审理后,决定驳回上诉、抗诉或者申 l)‘审刑事判决书包括三种,即(’)、诉时应当使用()。()、()。、6)人民法院的布告包括()和()两 2)人民法院依照一审程序对刑事案件所做种,以()为主。的终结处理决定,称为()。其中,对被告人7)人民法院对民事()问题所作的书面作有罪认定并科以刑罚的称为();作有罪处理决定称为民事判决书。认定但不判处刑罚的称(‘)’。8)民事裁定书只适用于解决民事案件审理 3)二审刑事判决书是人民法院依照上诉审过程中的()问题。

论高校《司法文书学》教学中多媒体技术的应用

《司法文书学》作为各类高等法律院校法学专业在校生的必修课,是一门以理论为指导、以实践为主体的操作性课程。现行的司法文书写作教学模式存在很大的局限性,直接影响了司法文书的教学效果,极大地制约了教学质量的提高。因此,要改变这种局面,就必须对现行的教学模式进行改革,尤其是教学手段的改革。改革的方向和目标主要是多媒体技术在教学实践中充分广泛的应用。

司法文书学学习提要(二)

第四章司法文书写作的基本要求司法文书写作的要求最重要的是有关写好事实和理由的要求。但是遵循既定的格式、准确的语言表达也是不容忽视的。下面分别就格式、事实、理由和语言等四个方面提出以下的具体要求。一、符合格式,事项齐全目前公安、检察、法院、劳改机关对有关处理诉讼案件的文书都有既定的格式。

司法文书学学习提要(1)

司法文书是一门应用写作课。是一门具有法律专业知识特点的应用写作课。它一方面要以写作的基本原理为指导,遵循写作的基本规律,另方面又必须体现法律的有关要求,准确地反映法律所必备的种种要素。因此,它实际上属于一门边缘学科。虽说属于边缘学科,却是一门法律专业的必修课程.因为,从事各项法律活动特别是从事诉讼活动,都必须使用相应的文书,以作为进行各种诉讼活动的文书凭证或文字根据。以刑事案件为例,公安机关接受了有关人员的控告、检举和犯罪人的自首的材料,经过审查,认为符合立案条件时,就应该制作有关立案的文书,填写《立案报告表》或写出《立案报告》,呈请领导批准立案.这既是据以立案的文字材料,又是指导下一步诉讼活动的文书根据。又如检察院在接到公安机关呈送的《起诉意见书》之后,经过审查,认为被告人的行为,确已构成犯罪,应追究刑事责任时,则应该制作《起诉书》,对被告人提起公诉.这样《起诉书》既是前一段审查被告人行为事实的总结,又是据以把被告人交付人民法院审判的文书凭证。所以我们说。

司法文书学综合自测题

1 名词解释 1)司法文书 2)法律文书 3)文书主旨 4)立案报告 5)呈请拘留报告书 6)提请批准逮捕书 7)通缉令 8)预审终结报告 9)起诉意见书 10)补充侦查报告书 11)批准逮捕决定书 12)决定逮捕通知书 13)不批准逮捕决定书 14)起诉书 15)不起诉决定书 16)抗诉书 17)提请抗诉报告书 18)纠正违法通知书 19)一审刑事判决书 20)二审刑事判决书 21)再审刑事判决书 22)刑事裁定书 23)布告 24)公告 25)一审民事判决书 26)二审民事判决书 27)民事调解书 28)民事裁定书 29)诉状 30)答辩状 31)辩护词 32)代理词 33)

法律精神与写作理念——浅议司法文书学的根本属性

司法文书学是关于公安机关、检察机关、人民法院、司法行政机关和诉讼参与人等依法制作的具有法律意义和法律权力的文书的学科。考察司法文书学的根本属性，应该从以下三个方面着手：其一，司法文书学以法律精神为依据；其二，司法文书学以写作理念为依托；其三，在司法文书学中。

省第二次司法文书学术讨论会在张家口市举行

省法学会与张家口市法学会,于一九八六年八月二十六日至二十八日,在张家口市联合举办了省第二次司法文书讨论会。 省法学会专职副会长王志道、张家口市法学会会长杨长星主持了这次会议。 张家口地、市的领导同志以及公、检、法、司等部门的负责同志出席了开幕式。张家口市副市长艾润飚同志在会上讲了话。

司法文书学教学改革的理论与实践

认识的辩证过程，首先是从感性认识能动地发展到理性认识，这是认识过程的第一次飞跃；感性认识上升到理性认识，认识运动并没有完结，而从理性认识再回到实践，成为认识过程中的第二次飞跃。这个过程也就是由实践到理论，再由理论到实践的过程，不断地循环往复，推动认识...

《司法文书学》复习指导

《司法文书学》是九六级注册视听生法律专业本学期开设的选修课,也是内蒙古电大统开统考课程。为使期末复习有所遵循,现就本课程的复习和考试提出总体要求和意见。

《司法文书学》复习指导

《司法文书学》是九五级注册视听生法律专业本学期开设的选修课,也是内蒙古电大统开统考课程.为使期末复习有所遵循,现就本课程的复习和考试提出具体要求和意见.

河北省法学会召开司法文书讨论会

河北省法学会于今年八月十六日至二十一日在承德市召开了司法文书学术讨论会.河北省法学会、承德市法学会的负责同志出席并主持了会议.

司法文书课程教法之我见

为了提高“司法文书”课的教学效果,本文作者对理解教材采取了如下方法:宏观上按教材顺序以办案过程为主线.微观上调整教材顺序,以横向往来为纬线;把同类文书归纳合并、对照比较,并佐之以图解法、列表法等教学手段.

司法文书概念界说

司法文书学作为法学与应用写作的一门边缘性学科,建立时间不长,就已经在教学和科研领域取得可观成绩,并且日益受到司法实际部门的重视。这对促进司法文书这一新兴学科的发展无疑具有十分重要的作用。 但是,关于司法文书的概念,学术界至今仍无确切的界说,因而有必要继续探讨。我们必须看到,司法文书概念的定义是关系到该学科研究的内容、范围等具有前提意义的命题,定义稍不清晰,则与此相关的其他问题,诸如对司法文书的特点、作用、分类、