高等职业教育司法类国控专业教学标准建设再思考——以司法警务专业为例

当前,司法类国控专业教学标准存在行业招录机制与职业面向的冲突,培养目标忽略“劳育”及专业课程设置体系逻辑不明晰等方面的问题。因此,专业教学标准修订应坚持面向范围更广的岗位群或职业群进行人才培养的原则,建立理论紧密结合实践的标准更新机制,对接职业能力标准确定课程体系内容。