传记写作的真实性与趣味性——四种司马光传记比较谈

中国大陆出版的司马光传记类作品大约20部左右。较有代表性的作品分别是:李昌宪著《司马光评传》、宋衍申著《司马光大传》、李金山著《重说司马光》、赵冬梅著《司马光和他的时代》。四部传记在"真实性"与"趣味性"上各具特色,亦各有其需要改进的地方。

初遇“古文”：在文本与学情间搭建桥梁——以《司马光》为例

我国古代经典作品,语言凝练典雅,内容博大精深,是传承中华优秀传统文化的重要载体。统编教科书亦十分关注中华优秀传统文化在语文教学中的地位,比如在三年级上册就安排了小古文《司马光》。但是,对于三年级的学生来说,第一次接触文言文,理解上是有一定难度的。'教人未见其趣,必不乐学。'因此,关注文本特点和学情特点,调动学习小古文的兴趣是初遇小古文的关键。

司马光

教学设计文本教学解读《司马光》处在本单元的第一篇,是一篇小古文。学习本课既要关注单元主题的落实,又要兼顾古文的特征,并结合学生已有的经验,综合确定教学内容。这篇小古文出自《宋史·司马光传》。围绕'司马光砸缸'这一核心事件,全文仅用30个字,就清楚地介绍了司马光砸缸的原因、经过和结果;并通过抓住主要人物的动作描写,用一系列'动。