我国各学科最具影响力期刊论文数首次位列世界第一

中国科学技术信息研究所发布的《2023中国科技论文统计报告》(以下简称《报告》)显示,2022年,中国在各学科最具影响力期刊上发表的论文数为16349篇,占世界总量的30.3%,首次超过美国排名世界第1;热点论文数量世界排名保持第1位,高被引论文数量继续保持世界第2位。

现代信息技术在农村小学各学科教学中实际运用的研究

随着现代信息技术的快速发展和广泛应用,农村小学逐渐开始将现代信息技术与各学科教学相结合。在农村小学的教学实践中,已经进行了一些研究和实践,以探索现代信息技术在各学科教学中的实际应用。然而当前农村小学各学科教学中存在师资力量不足、学科地位较低、教学理念陈旧和教学方法单一等问题。为了解决这些问题,农村小学需要加大对教师的培训和支持,提升其教学能力和专业水平。同时要平衡各学科的发展,提高其他学科的学科地位和教师的专业发展。教学理念需要更新,注重以学生为中心的教育模式,培养学生的主动参与和创造性思维。本文从当前,农村小学各学科教学中存在的问题入手,分析现代信息技术与农村小学各学科教学相融合的意义,探讨现代信息技术在农村小学各学科教学中实际运用,以供参考。

时间知觉在心理学各学科中的应用

社会情绪选择理论认为,个体的时间知觉与其选择的社会目标之间具有特定的关系;个体将时间知觉为未来无限时与获取知识的动机优先相联,将时间知觉为未来有限时与调节情绪的动机优先相联。因此,对时间的预先感知在人们的社会认知和社会行为中扮演非常重要的作用。

民间、区域与整合各学科资源——基于清代书院研究视角、方法的思考

书院研究日益成为一门专学——书院学的要使某一学术领域的研究不断深入、长期繁荣,更新研究视角和引入新的理论方法无疑是必要的。重视书院发展中的民间因素、引入区域概念以及整合各学科资源三个方面,似尤应注意。

视唱与各学科的联系与渗透

视唱练耳作为理论学习的一部分,是所有学习音乐专业者必修的基本课程。随着现代教育体制的不断更新与转换,多途径多学科教育信息的相互借鉴与渗透,致使视唱练耳的教学在大环境下有了一定得拓展空间。视唱练耳已经不单纯的被认为狭义的"听"与"唱",而是借助于与各科之间的联系,使得"听"与"唱"脱离一味的追求技术而倡导对音乐的感受,对音乐的回应层面上的延伸。

我国体育学各学科博士生导师现状比较

通过对我国21个体育学博士招生院校的299名在职博士生导师的自然特征、教育背景和专业素养等现状进行比较分析,探究问题,提出建议,旨在为我国体育学博士生导师队伍健康发展提供参考。研究发现:体育学4个二级学科的发展有失均衡:在博导数量上,民族传统体育学博导数量亟待增加;在地域分布上,体育人文社会学和民族传统体育学博导主要集中在华东地区,体育教育训练学和运动人体科学博导主要集中在华北地区;男女比例结构仍需进一步平衡;运动人体科学博导中博士学历最多,占到七成;民族传统体育学博导缺少国际交流,海外进修最少,不到二成;4个二级学科博导的H指数均值普遍较低,体育教育训练学博导的H指数均值最低,并且主持完成国家层面科研项目的人数比例也最少。我国体育学学科尚处于成长进步阶段,我国体育学各学科博士生导师队伍建设可谓方兴未艾,完善相关制度、科学创新发展是我国培养体育学高端人才的未来方向。

多媒体教学在各学科教学中的设计与应用研究

目前,多媒体教学在各类学校的各科教学中得到了大力提倡和发展,也取得了一些成效。本文结合个人实际教学经验,并联系我校多媒体教学的现状和经验,对目前多媒体教学的主要模式和多媒体在各学科教学中的设计与应用进行了初步研究,并指出了其中的一些不足,提出了改进措施。

关于“义务教育阶段各学科实施德育的共同因素”的调查报告

关于“义务教育阶段各学科实施德育的共同因素”的调查报告吴锡田，刘凤勤刘筱燕执笔一、问题的提出：“义务教育阶段学科教育的德育目标”是北京师范大学教科所承担的一项北京市“八五”规划重点科研项目的一个子课题。关于结合学科教学，对学生进行德育的问题，国家教委...

论美育在各学科中的渗透

中学教师不仅必须充分发挥本学科美育优势 ,还必须适当引进其他学科的知识为审美媒介 ,启迪学生欣赏教材美 ;或借鉴其它学科美的形式 ,充分运用多媒体 ,美化教学过程。做到各学科和谐共振 ,协同完成以美启真、扬善、怡情的教学任务。

多媒体课件在各学科中的应用

开放教育的面授辅导课是离不开多媒体课件的,最常用的就是我们教学设计中的PPT,PPT这种演示文稿也算是多媒体课件中的一个子项目,不管哪个专业在进行教学是都要用到多媒体课件。因此本文就开放教育各专业如何能够很好地利用多媒体课件来进行授课进行了探讨。

初中信息技术与各学科课堂教学的融合与创新探讨

随着'互联网'时代的到来,信息技术的应用也是愈加广泛,初中信息技术作为一门新兴且日新月异不断发展着的学科,在学校教育中有着重要且独特的作用。并且课堂教学不论对于哪所学校来说都是其教育的主阵地,将信息技术与各学科课堂教学融合、创新是顺应时代要求的必然之举,但很多教师仍对此有所误解或对实施过程存在疑问。针对此类问题,结合个人在教学实际中的所察所思所感写成本文,还望对同样希望将初中信息技术与各学科课堂教学融合创新的同僚有所借鉴。

浅谈高段品德与社会在各学科教学中的渗透研究

随着我国教育事业不断发展,在素质教育领域下,如何在各学科教育当中渗透德育是需要重点考虑的问题。对于小学教育来说,作为启蒙教育阶段,将品德与社会在各个学科中渗透有着重要意义,也能够全面强化学生的科学素养。基于此,首先提出品德与社会在各学科教学中渗透的重要性,进而提出几点渗透措施。

如何加强中小学各学科的德育渗透

如何加强中小学各学科的德育渗透●路延捷如何加强中小学各学科的德育渗透，是个老问题，也是当前教改中的一个亟待解决的重要课题。学科教学中的德育渗透，是一项系统工程，因此，必须有一套“配套”措施，需要学校各个方面的通力合作，方能取得良好的效果。１．进一步转...

探析小学综合实践活动课程与各学科教育教学的整合

近年来,随着新课改思想理念的深入渗透与有效推动,很多学校都在积极探索、主动思考符合自身教学实际的教学发展路径,希望通过对教学策略的革新,教学方式的优化,教学内容的丰富,为学生教学活动开展提供更好帮助与有效指导。但是,纵观诸多课改案例可以发现,现阶段很多小学综合实践活动的开展,依然有着比较鲜明的应试教育烙印。在综合实践活动指导中,教师依然占据主体地位,学生仍旧是综合实践活动的参与“工具”,自主学习、探索体验、实践感知的机会太少,学习兴趣不够浓厚,学习热情不够高涨,学习效率比较低下。受此影响,导致部分小学学生面对枯燥乏味的综合实践活动方式,便萌生厌学心理,直接影响了其学业发展。故此,探析小学综合实践活动课程与各学科教育教学的整合,为小学综合实践活动更好开展提供科学指引,便成为目前小学综合实践活动组织、开展的必然选择与最佳途径。

中国体育科学学会组织撰写各学科发展综述

针对目前存在的低水平重复研究比较严重的现象,经学会办公室提议,4届4次常务理事会讨论决定,从本届开始,各分会、专业委员会在换届前要以书面形式完成任期内本学科发展的综述报告,以指导、促进学科发展。撰写目的是为了让广大体育工作者,特别是参与科研工作的人员,了解各学科发展的现状和趋势,了解国际和国内学科发展的前沿领域及新理论、新观点、新方法,以便在更高起点上进行研究工作;

国家教委成立高校文科各学科教学指导委员会

国家教委成立高校文科各学科教学指导委员会本刊讯（记者陈立民）为了进一步深化文科各学科教育改革，加强对高等学校文科各学科教育的宏观管理，提高教育质量，充分发挥各学科领域的专家学者对文科教育建设和改革的作用，促进高等文科教育更好地为社会主义精神文明和物质...

各学科渗透德育的几种方法

中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“努力建设适应社会主义商品经济和民主政治不断发展需要的德育工作新格局,是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务”。遵循学科规律,渗透德育,是建立这种新格局的一条有效途径。 学科教学中渗透德育必须遵循各学科的性质、特点进行,把学科教学规律与德育规律很好地结合起来,把知识传授、能力培养、智力开发和思想、品质、修养教育融为一体,才能做到有效渗透,也才能取得好的效果。下面介绍几种渗透德育的方法。 一、对比法:通过正反方面的对比,使学生确立正确的行为准则,提高认识问题的能力。

浅谈多媒体教学在各学科教学中的设计与应用研究

多媒体教学将现代信息技术与教学内容相结合,改变了传统的教学方式,向学生呈现出不一样的内容,有利于吸引学生的兴趣,提高课堂效率和质量。因此,多媒体在各学科中都应该得到有效应用。文章对多媒体在各学科教学中的应用与设计进了行研究,并提出了应用的方法。

新生各学科高考成绩的相关性统计分析

为了提高教学质量,明确学科间的相互依赖关系,为高校的课程设置和招生工作提供参考,笔者从全校八个系的九六级新生中随机抽取了80名学生(其中文理科各40名)的各科成绩资料,对其做了如下的统计分析。