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候鸟的喙各式各样
1
作者
Korean
《中国科技教育》
2006年第3期35-35,共1页
活动目的 韩国的江华岛一带的海岸湿地保留了天然滩涂原貌。每到春天和秋天,成千上万的候鸟飞到这里觅食。你不妨观察在滩涂飞来飞去的鸟儿:它们虽然看上去长得很像,但仔细观察你就能发现,其实它们的样子各不相同。尤其是鸟的喙...
活动目的 韩国的江华岛一带的海岸湿地保留了天然滩涂原貌。每到春天和秋天,成千上万的候鸟飞到这里觅食。你不妨观察在滩涂飞来飞去的鸟儿:它们虽然看上去长得很像,但仔细观察你就能发现,其实它们的样子各不相同。尤其是鸟的喙各式各样,宽的、尖的、长的、短的、弯的……我们这就到海滩观察吧。
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关键词
活动目的
“候鸟的喙
各式各样
”
中小学
科学课
实践活动
活动方案
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职称材料
各式各样的悄悄话
2
作者
钱亦洲
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2011年第4期20-20,共1页
平日里,悄悄话无处不在,而我们男生的悄悄话,还富有“战略性”。
关键词
《
各式各样
的悄悄话》
小学生
作文
语文学习
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职称材料
小学语文作文教学的素材积累途径
被引量:
1
3
作者
苏悦
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第10期51-51,共1页
在现阶段的小学语文教学中,学生的作文写作水平并不突出。为了能够让小学生在小学语文的学习阶段提升自己的写作能力和水平,教师就应该重视小学生写作素材的积累。只有让小学生在写作的过程中有丰富的写作素材,学生才会有更多的创作灵感...
在现阶段的小学语文教学中,学生的作文写作水平并不突出。为了能够让小学生在小学语文的学习阶段提升自己的写作能力和水平,教师就应该重视小学生写作素材的积累。只有让小学生在写作的过程中有丰富的写作素材,学生才会有更多的创作灵感,从而创作出优秀的作文,不再出现缺乏素材、缺乏主体、没有生命感的作文。在此,我将对如何在小学语文教学中采取教学措施丰富学生的写作素材积累展开研究讨论。
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关键词
方法
各式各样
丰富
积累
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职称材料
题名
候鸟的喙各式各样
1
作者
Korean
出处
《中国科技教育》
2006年第3期35-35,共1页
文摘
活动目的 韩国的江华岛一带的海岸湿地保留了天然滩涂原貌。每到春天和秋天,成千上万的候鸟飞到这里觅食。你不妨观察在滩涂飞来飞去的鸟儿:它们虽然看上去长得很像,但仔细观察你就能发现,其实它们的样子各不相同。尤其是鸟的喙各式各样,宽的、尖的、长的、短的、弯的……我们这就到海滩观察吧。
关键词
活动目的
“候鸟的喙
各式各样
”
中小学
科学课
实践活动
活动方案
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
各式各样的悄悄话
2
作者
钱亦洲
机构
浙江省金华市金师附小六(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2011年第4期20-20,共1页
文摘
平日里,悄悄话无处不在,而我们男生的悄悄话,还富有“战略性”。
关键词
《
各式各样
的悄悄话》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文作文教学的素材积累途径
被引量:
1
3
作者
苏悦
机构
江苏省宿迁市实验小学黄河分校
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第10期51-51,共1页
文摘
在现阶段的小学语文教学中,学生的作文写作水平并不突出。为了能够让小学生在小学语文的学习阶段提升自己的写作能力和水平,教师就应该重视小学生写作素材的积累。只有让小学生在写作的过程中有丰富的写作素材,学生才会有更多的创作灵感,从而创作出优秀的作文,不再出现缺乏素材、缺乏主体、没有生命感的作文。在此,我将对如何在小学语文教学中采取教学措施丰富学生的写作素材积累展开研究讨论。
关键词
方法
各式各样
丰富
积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
候鸟的喙各式各样
Korean
《中国科技教育》
2006
0
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职称材料
2
各式各样的悄悄话
钱亦洲
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2011
0
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职称材料
3
小学语文作文教学的素材积累途径
苏悦
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019
1
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职称材料
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