数控车削实训各环节教学中学生能力的培养实践分析

基于对数控车削实训各环节教学中学生能力的培养实践分析,通过对数控车削实训当中的安全环节、仿真模拟与程序编制环节、加工基础环节、参数设置环节、切削环节以及实际应用环节这几个实训的环节进行深入的分析,以此来对学生的逻辑思维能力、职业的热爱之情、应变能力、思考能力、自我控制能力、自我保护能力以及创造性思维等几个方面的能力进行培养,进而使得中职院校的学生具备更好的社会适应的能力,并且使得学生职业提升的空间也更加的广阔。

非智力因素对教学各环节影响的定量分析

在讨论非智力因素对教学各环节的影响时，我们分别把各种非智力因素和教学各环节作为两个集合，并以问卷和座谈的方式，对两集合中各元素之间的关系进行统计处理，再运用模糊数学方法对各种非智力因素对教学各环节的影响进行定量分析。旨在使教师在教学工作中以此为依据，把影响教学环节的主要非智力因素的培养纳入教学计划，有意识地引导学生从主观上积极地配合教学，以便有效地对学生进行素质教育。

大连理工大学本科教学酬金分配及管理实施细则(试行稿)

一、基本原则 1.稳定教学秩序,加强教学管理,提高教学质量。 2.体现教学工作按量按质取酬,调动教师的教学积极性。 3.教学酬金计算到系,各系应根据本实施细则的原则,决定本系的分配办法。 4.教学各环节均折算为教学当量——教时,以各系承担教时的多少,决定酬金的分配。 5.抑制不合理的分散上课,讲求教学效益和经济效益。

中等专业学校教学结果测评科学化的实践与思考

教学结果,指的是教学全过程的总和在学生身上的最后体现。教学结果测评,就是对这个最后体现进行标量定性的总鉴定,从中可反映出教学各环节诸因素的联系制约情况,尤其是在教学过程中起决定因素的人——教师与学生双方的互动关系。在中等专业学校中科学地进行教学结果测评,不仅是提高教学质量的直接措施,而且是学校管理有效的监控手段。

浅谈英语教学中的任务型教学

在教学实践中，我们要正确理解任务型教学的概念，全面了解任务活动类型，善于在各个教学环节中合理运用多种任务活动形式，使任务为教学服务。

Z分数评定奖学金在教学中的影响与作用

以同场同卷考试的学生为群体计算Z分数评定奖学金，有助于提高学生的学习积极性，也有助于促进教学各环节的标准化。

教学质量管理交流

我校是一所乡级中心小学,有197人,6个教学班。近年来我校教学质量稳步上升,以2002至2003学年为例,毕业统考,双科及格率为100%,优生率67%。1年级及格率分别为100%、97%、96%、100%、97%。总排名名列全县前茅,被评为县级优秀学校。

课堂用语与初中英语教学

课堂用语作为教师用来联结教学各环节的工具,起着“穿针引线”作用,但其在英语课堂教学过程中的听说训练功能不容忽视。教师在介绍新课和组织练习时,大量使用英语。一方面增加了学生对英语的自然接触,扩大了英语输入,也增加了学生的语言实践机会;另一方面,教师不用或少用汉语组织教学,强调在英语课说英语。

建立以教学环节的民意调查为监控常态的制度

一引言在现代教育科学研究中,对有关教学内容、教学方式、教学改革等教学各方面的具体问题采用基于调查的研究方法并不少见,他们多为获得描述性结果或推论性分析,是针对具体问题进行的调查。在教学质量监控领域,也有学生评教、教师评学。

课堂“活”起来 思维“飞”起来

本文从如何设计教学的各个环节及处理主导和主体的关系出发,论述怎样让学生"动"起来;活化教材,以"活教"促"活学"带活课堂;论述各种课型如何从听说读写几方面入手,让学生思维"飞"起来。

“任务”之我见

在教学实践中,我们要正确理解任务型教学的概念,全面了解任务活动类型,善于在各个教学环节中合理运用多种任务活动形式,使任务为教学服务。

函授专科篮球课教改探索

本文用系统的分析方法对教育学院体育函授专科篮球课的教改问题进行探讨。

在英语教学中渗透德育

对学生进行德育渗透是学校教育的一项重要工作,也是贯穿于课堂教学各环节的组成部分。德育在学生成长中的导向作用尤为重要,因为学生年纪小、单纯,缺乏社会经验和辨别能力,所以易受外界社会的影响。如何在英语课堂中加强德育渗透呢?一、深入了解学生的个性特点和内心世界在英语课堂中要深入了解学生的个性特点和内心世界,这是进行德育的前提和基础。

游戏化教学,怎么“玩”?怎么“学”?

游戏化的本质是通过游戏元素和游戏机制的使用,增加任务的趣味性,以此激发人们深层的内在动机,提升任务完成的效果和收益。基于这一内涵,“游戏”也被引入进教育教学之中。北大尚俊杰教授在《游戏化教学法》一书中提出,游戏化教学就是“将游戏作为教学各环节的支持工具,为课堂整体设计游戏机制,以奖励带动合作与竞争,促进学生积极思考。

借助议题式教学弘扬革命文化,传承红色基因——以长征精神诠释“始终走在时代前列”为例

在当前各种思想相互交织相互激荡的时代背景下,青年学生树立什么理想、走什么道路,方向上的指引就显得尤为重要,而弘扬革命文化和革命精神,传承红色基因,有利于引领时代发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据新时代教育和议题式教学的特点.把红色资源、红色故事、革命英雄人物等融入议题线、情景线和活动线,并贯穿于教学各环节,有利于促进革命文化的传播、革命精神的弘扬、红色基因的传承、红色血脉的庚续。

生活经验巧整合

《道德与法治》课程以学生逐步扩展的生活经验为基础,教材的生活气息浓厚,这在一定程度上造成部分教学内容在逻辑体系方面不够明晰。如果教师缺乏整合教材的意识和努力,那么各教学环节之间将缺乏有效衔接。鉴于此,教师不妨用生活经验将其整合,使教学各环节之间实现平稳过度。

完善党建体制机制 优化高校发展生态

新疆大学党委坚持把党的全面领导体现在办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面,引领和推动学校各项事业取得一系列新突破,为建设中国特色一流大学提供坚强的政治保障。