本科生英语成绩和其他各科成绩相关性研究

本研究从本科生大学英语成绩,四级考试成绩和其他各科平均成绩入手,运用社会科学统计软件包对其交叉进行相关性研究,结果发现:1.大学英语学习并没有冲击其他课程学习。2.大学英语学习对其他课程学习的影响因学生而异,对成绩好的学生影响较小,对成绩一般或较差的学生影响相对较大。3.各科平均成绩和大学英语成绩之间的相关性强于和四级考试之间的相关性。4.大学英语和各科平均成绩之间的相关性只能作粗略的群体预示,对于个体预示意义不大。

因子分析在学生成绩综合评价中的应用

在教学管理中,需要科学合理地对学生成绩进行综合评价。目前,应用较多的如简单相加法和标准分法都存在各种缺点。运用主成分分析的方法对学生成绩进行因子分析,并通过分析的结果做出一个综合评价,这样可以比较有效地解决其他分析方法存在的问题。通过对学生在校期间各科成绩进行因子分析的具体实例研究,找出影响学生知识和能力的主要方面因子,并据此对学生成绩做出一个客观、综合的评价。

给一个机会，静待花开

【案例背景】为了促进学生学习、纪律、品德等方面的综合提升。我班实行了综合表现量化评比．其中包含各科的测验成绩。同学们高度重视，你追我赶，竞争激烈。