阅读与欣赏:各类文体写作的入门之旅

任何一种文体写作能力的提高 ,基础写作理论的指导是十分必要的 ,但是阅读和欣赏却是各类文体写作能力的第一步。阅读和欣赏是认识文体的首要环节 ,是文体感性知识得以积累的前提。写作理论的运用必须在阅读和欣赏的基础上才能实现。阅读和欣赏不仅是各类文体写作的归宿 ,更是各类文体写作的出发点。

创业过程中各类文体应用情况研究

现代经济应用文是大学生创业用以处理事务、传递信息、沟通联系,具有直接实用价值和惯用格式的文体。我国创业文化教育起步较晚,创业过程中各类文体模式也仅局限于创业方面的讲座、公选课以及依托创业技能大赛等方面。总体来说,多数创业者在创业过程中对创业相关文体认识不足,缺乏有效应用,从而导致创业活动无法正常有效的开展,并极大的影响创业成功率。本文主要研究创业过程中各类文体应用情况,通过对创业过程中存在的文体应用问题加以分析,找到文体的有效利用方法,进而提高创业者在创业过程中处理各类问题的效率。

古人文体观略谈

文体,也就是文章的体裁、样式,是文章形式的重要组成部分。在古代写作理论中,关于文体的论说相当丰富,历代文论家对文体的区分与认识,成为我国古典文化宝库中的重要财富。

试论法语文体及其划分

近年来,随着法语语言学研究的蓬勃开展,对法语文体学的研究也正在兴起和深入。人们以现代语言学的理论和方法为依据,试图对各种类型、各种场合、为各种目的服务的法语语言的使用进行系统的分析,探讨语言风格上的特点,并寻求其规律。因此,法语文体学是一门应用现代语言学的原则和方法对各类文体进行研究的学问,其目的是为了使人们对各类文体中所使用的言语获得较深的理解,并提高在不同场合下运用恰当语言的能力。但由于它是一门新兴的学科。

文体阅读谈概

阅读是人类最普遍的一种社会活动,是读者从作者的精神产品中提取信息和加工信息的心智过程。它作为四大语文能力(听、说、读、写)之一,正从语文学、文章学中分化出来,逐渐形成一门独立的学科——阅读学。 阅读学的根本任务就是研究阅读主体和阅读客体的矛盾运动的规律,用以指导学校阅读教学和社会读书活动。阅读正好在读者和读物的辩证关系中产生和发展。文体,即指文章构成的一种规格和模式,它反映了读物从形式到内容的整体特点。研究“文体”和“阅读”的种种内部联系,实质上就是从一个侧面探寻读者和读物的对应关系。

从文学描绘到描绘性文体的产生——散体赋文体特征探索

文体因其不同的表现功能，可分为抒情性文体、叙述性文体、论说性文体。文体的表现功能又是可以互渗的。诗以抒情为主，可兼叙述、议论；史以叙述为主，可兼议论、抒情；论以说理为主，可兼抒情、叙述。虽然如此，各类文体有自己最基本的表现功能，文体的性质正是由此而得到确认的。

完形律:中学文体教学的法则

西方著名的美学家鲁遭夫·阿恩海姆创立了格式塔心理学理论。他研究的出发点就是“形”,但是这个“形”并不是指外物的形状或艺术的形式,而是指“完形”。也就是说格式塔心理学理论谈“形”时,非常强调它的整体性,这种整体性的基本特点,就是说明整体是由各种要素或成分组成,但它决不等于构成它的所有成分之和,一个格式塔是一个完全独立于这些成分的全新的整体。(参见滕守尧《审美心理描述》)格式塔心理学所阐述的这种“完形律”,其要义在于把“形”作为一个有机的生命整体来把握,发现整体大于其部分相加的总和。它不但是艺术思维、艺术创造的基本规律,也是中学文体教学所应当遵循的一个基本法则。

元氏县金融系统积极组织文体活动

今年以来,元氏县金融工会积极组织全系统开展各类文体比赛活动,选拔组建了金融系统男、女乒乓球队,羽毛球队,男子篮球队,并积极参加县有关部门举办的各种比赛活动。

外贸业务信函的文体

文体有广义和狭义之分。狭义的文体指文学文体,包括个别作家的风格。广义的文体指一种语言中的各类文体。例如,口语体、书面体。而这两者之中,又各有若干文体。例如,在口语文体之中,会议发言显然不用于家庭闲谈,各有其语音、句法、词汇和篇章的特点;而同样是书面体,给朋友的书信的文体又不同于外贸业务信函的文体。外贸业务函是在对外贸易业务往来中的一种信函形式,在文件学的划分上属于公文的一种,但有其特殊性。随着我国对外开放的进一步深化,对外的业务往来日益增多,信函往来必不可少。笔者认为有必要对此种文体进行简要的分析。 外贸业务信函的文体主要包括信头、日期、编号、封内地址、称呼、事由、信文、结尾敬语和签名等9项内容。信文部分是外贸业务信函的重要组成部分。一般来讲,信文是由开头语、正文和结束语3个主要部分组成。由于此类信函多是以公司、企业代表出面,因此在用词方面要尽量避免使用个人口吻,措词力求严谨,行文要求简洁、准确、明晰,有礼节。本文将从外贸业务信函的信文部分的词汇、句法和语篇对外贸业务信函的文体进行简要的分析。

关于《文心雕龙》“论文叙笔”的若干问题的思考

“论文叙笔”的主旨是论述各类文体的写作原则和写作方法，定在《文心雕龙》的整体结构中不具“纲领”地位；“论文出来．“敷理以举统”居“纲领之要”地位；”论文叙笔”的理论纲领与其所体现的理论宗旨，是“文之枢纽”部分关于文章写作根本原则的理论的贯彻与具体体现，是《文心雕龙》“禀经以判式”和“抑引随时、变通适会”理论原则的具体实践．

文心雕龙整体观(续一) 五、文章分类及其大体的形成

文章是“随事立体”,“因情立体”,“明理立体”,由于事、情、理的不同,其体也各异。这样,写作还有什么规律可循呢?由于物各有类,事各有属,作为客观事物在观念形态上的反映的文章,也都可以区分品别。归属于同一种类的文章,大都有其相似的写作规律可循,故文章分类是研究写作规律的基础。

陆机的艺术表现论

陆机的艺术表现论张来斌在艺术创作过程中，艺术家的创作意图总是通过艺术表现加以具体体现的。艺术家当创作激情迸发时，经过反复深化的艺术构思，面对具有艺术意义的审美对象，在心里不断激起艺术想象的活力源泉，这时其艺术思维就会出现犹如＂半亩方塘一鉴开，天光云影...

现代英语中名词+名词结构若干问题浅说

今天我们一翻开当代英美的书刊,由名词+名词构成的新词新语就立刻映入我们的眼帘。这种名词+名词结构是现代英语中一种新的语言现象。这种现象在各类文体和各种语境中皆十分常见。这样的实例数量之多,往往给人一种目不暇接之感。名词+名词结构的大量涌现仅仅是二次大战之后的事。由于其产生和发展的历史短暂。

《文心·知音》篇“一观位体”辨

一、《文心雕龙》一书,据作者自道,是“言为文之用心也”,这样看来,全书自当以创作论为主体。探讨文学创作问题,是理论层面的讨论,体大思精的理论,涵盖深广,需要很多阐发,因此创作论的研究,往往最引人入胜,在《文心》尤其如此。不过刘勰批评前代论文之作,以“无益后生之虑”为憾,则他自己的力作,不免着重于示来学以津梁:可以说,整部《文心雕龙》有强烈的指导意识,不像后世诗话词谈之类的赏鉴之作。《文心》上篇二十五篇中,除枢纽五篇外,余二十篇皆就各类文体。

丽天群星收眼底──《中国古代文学史》刍评

丽天群星收眼底──《中国古代文学史》刍评现有之文学史虽为数不少，但大多属于五六十年代的全国统编教材，或囿于传统的成见，或受史料的局限，或出于种种避忌，多因袭旧章，少有新说；郭预衡老教授受国家教委委托，倾注多年心血主编的部颁高校文科教材四卷本《中国古代...

当前中学作文教学的问题及对策

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是当前语文教学的难点。语文教学质量的高低直接反映在学生作文水平上。当前，作文教学存在着以下几个方面的问题，严重制约了语文教学质量的提高。一是教材缺乏系统性、完整性，忽视针对性和实效性。现行的中学语文教材大多为文选型...

谈中学记叙文教学

在整个中学语文教学过程中,记叙文教学无论在传授知识,培养能力,或是在思想教育方面,始终都占有突出的地位。这种重要的地位,是由记叙文本身的性质和作用决定的。记叙文是一种常见的用途极为广泛的文体。

论《呐喊》《彷徨》的小说散文的模糊性

鲁迅自称:“我是散文式的人。”①但他的小说写得极好。《呐喊》《徬徨》是他的杰作,也是公认的现代文学史上的两颗明珠。不过,我每读《呐喊》、《徬徨》总会强烈地感到:它们中间有很多篇章与其说是小说,不如说是散文。我常常是把它们当作散文来读的。事实上,如果细细探究,这两本小说集倘要用“正宗”的小说观念来衡量,合“小说”之名者恐怕极少,大多数既是小说,又是散文,是介乎小说散文之间的杂交品种,套用当今评论界的一句行话,是小说散文的模糊。也许因为是一个形式问题,所以未被以往的研究界所重视,而在我看来,《呐喊》《徬徨》的价值的一个很重要的方面,恰恰就表现在这里。我们不仅可以从中深入考察鲁迅作品的战斗精神和风格。