小学体育教学中强体立德的合一的实践研究

随着教育的发展,小学体育教学已不再单纯是传授技能,更涉及到树立正确的价值观和道德观,尤其是对于小学生体育素养的提升和培养具有不可忽视的重要意义。因此,本研究旨在探究小学体育教学中强体立德的合一的实践研究。为实现小学体育教学中强体立德的合一实践,我们建议结合实际情况,采用科学合理的教学方法,贯彻落实素质教育方针,注重师生互动、评价机制的优化,激发学生学习的热情和兴趣,从而提高小学生体育素养水平,推动小学体育教学教育改革和实践的不断深入。

经济管理类专业“三合一”实践教学模式初探

经济管理类专业传统的实践教学模式，分为认识实习、专业模拟实训，顶岗实习三个环节。这种传统的实践教学模式，在其实施的过程中会受到多方面因素的制约，有时不能如期进行。为了保证人才培养质量、提高学生的实践技能，我系创新性的提出“三合一”实践教学新模式，这是校企合作的一次探索，也是教学改革的一种尝试。

高职外贸英语知行合一教学实践探索——基于“产出导向法”

针对高职外贸英语教学中出现的知行分离问题,探索基于"产出导向法"的知行合一教学实践,以使教学流程始于行为系统的输出驱动、经于知识系统的输入促成、终于职业能力的二次评价。在此教学实践中,课程群依据外贸英语技能型人才的职业能力由外贸英语语言能力、外贸流程操作能力向外贸企业工作能力的进阶顺序加以设置,课程内容与结构则按照"产出导向法"的教学流程逻辑进行整合。

高职物流管理专业实践教学改革与实践——以陕西工商职业学院为例

实践性是高职院校物流管理专业教学最显著的特征,本文在分析目前高职院校物流管理专业实践教学存在问题基础上,提出应围绕人才培养目标及专业方向定位,做好专业实践教学整体设计,坚持以项目为导向,运用"教、学、做、赛"合一的实践教学模式,构建"点、线、面一体化"的实践教学内容体系和评价体系。

基于实践与应用能力培养的教学模式改革研究——以《物业管理法规》课程为例

本文从知行合一的观点出发,以物业管理法规课程为例。全面论述如何提高学生实践与应用能力培养的教学模式改革。着力三个方面:增加物业管理案例分析在理论教学中的分量;为学生提供一个可以真正进行实践学习的平台;聘请专业律师作为实践教学的兼职教师。