合乎道德的教育与真正幸福的追寻——当代中国教育的伦理思考

严肃讨论教育与人生幸福之间的关系、准确理解幸福的真正意涵,对于巨变中的当代中国来说十分必要。虽然功利主义的逻辑常常遭人批评,但是人生幸福始终是恪守道德的最有说服力的理由。问题的关键在于,教育者最重要的使命也在于,人们应当清晰地界定幸福的具体内涵,而非仅仅简单说明幸福作为道德行动理由的重要。什么是真正的幸福?如何从幸福概念的正确理解中获得人生的启迪?基于教育与幸福的关系,我们的教育应当、能够对学生和教师提供什么样的服务?这些都是我们应该认真思考的问题。