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以特色教学为主,在手工制作教学中培养学生的合作与创新能力
1
作者
朱长红
赵五秀
《教育界(教师培训)》
2014年第12期176-176,共1页
手工制作的主要目的就是培养学生动手、动脑、手脑协同发展以及合作与创新能力。在手工制作教学中通过不同特色的主线引领课堂;开发自然形体为教材的特色课堂;以创新为特色,通过技法和教法创新;多个学科融合互动为特色来培养学生的...
手工制作的主要目的就是培养学生动手、动脑、手脑协同发展以及合作与创新能力。在手工制作教学中通过不同特色的主线引领课堂;开发自然形体为教材的特色课堂;以创新为特色,通过技法和教法创新;多个学科融合互动为特色来培养学生的合作与创新能力。
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关键词
手工制作教学
合作与创新能力
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职称材料
题名
以特色教学为主,在手工制作教学中培养学生的合作与创新能力
1
作者
朱长红
赵五秀
机构
甘肃省平凉市庄浪县第一小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第12期176-176,共1页
基金
该论文为“甘肃省教育科学规划研究课题成果”,课题编号:PL_251,课题批准号:GS[2014]GHB0700.
文摘
手工制作的主要目的就是培养学生动手、动脑、手脑协同发展以及合作与创新能力。在手工制作教学中通过不同特色的主线引领课堂;开发自然形体为教材的特色课堂;以创新为特色,通过技法和教法创新;多个学科融合互动为特色来培养学生的合作与创新能力。
关键词
手工制作教学
合作与创新能力
分类号
TJ28 [兵器科学与技术—武器系统与运用工程]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以特色教学为主,在手工制作教学中培养学生的合作与创新能力
朱长红
赵五秀
《教育界(教师培训)》
2014
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