中国汽车工业的发展道路:回顾与展望——合作与自主问题

文章对中国汽车工业发展道路存在的重大分歧和争论———“合作与自主问题”进行了分析和阐述 ,提出了中国汽车工业发展的出路 ,并阐明通过主动争取双赢平等的国内外合作 ,创造自有知识的自主品牌 ,形成自己的核心技术 ;

大学英语混合教学中合作学习与自主学习集成模式研究

在大学英语混合教学中,合作学习与自主学习集成模式将大学英语教学分成网络平台学习和课堂面授两大模块,学习者在网络平台上以自主学习方式学习知识型内容,在课堂和网络平台上以合作学习方式对技能型内容进行操练。该模式具有学习内容多样化、学习载体多元化和学习交互对象国际化等特点。它提倡以学生为中心,实现教师与学生角色的转变,促进学习方式和学习语境的改变,进而提高学生的自主学习能力。这种以合作学习促自主学习的集成模式,有助于提高大学英语教学的效果,对大学英语混合教学有一定的借鉴意义。

打造符合新时代要求的初中语文新课堂

在语文教学过程中,教师应摒弃传统的教学思想,加强对新课程改革教育理念的认识,积极探索有效的教学策略,充分发挥课堂教学的作用。为了调动学生参与课堂学习的积极性,使学生在课堂学习过程中能够快速、准确地掌握知识,从而实现高效的语文课堂。

浅议岗位化建设在篮球选修课中的运用研究

小学六年级篮球教学中的岗位化建设在小学生学习篮球技巧与规则中占有重要地位,对学生规则意识、场位意识、合作意识的形成与发展有积极的推动运用。由于篮球教学的岗位化建设在小学体育教学中并不常见,许多小学体育篮球教学存在敷衍现象。篮球教学中的岗位化建设在学生与教师的认知中较为陌生,教学实践经验的不足使小学篮球教学面临着诸多的挑战,文章结合个人实践教学经验,对岗位化建设在篮球选修课中的运用进行探讨。

在英语阅读训练中培养学生的探究意识和能力

根据新课标中要求的积极促进学生自主、合作、探究的教学目标,本文尝试从提升教师自身素质,提供良好的榜样;营造良好学习氛围,激发学生的探究兴趣;鼓励学生进行质疑,锻炼学生的探究能力;丰富教学运用手段,活跃课堂的探究气氛等方面,对学生的探究意识和能力的培养进行研究。