合作型开放大学质量保证体系比较研究

合作型开放大学是世界开放大学中的一种特定办学类型,具有不同的建设模式和质量保证路径。本文从质量观、质量标准、质量保证主体、质量保证机构、质量保证框架、质量保证内容和要素等方面,对世界三所典型合作型开放大学的质量保证体系建设现状开展案例研究、比较研究、归类分析和异同分析。在其特性分析基础上对我国开放大学质量保证体系建设提出如下建议:质量保证体系要以学习者为中心,将质量观蕴含于学校愿景;注重内外主体结合共同促进质量保证体系建设;加速外部质量监控与评估体系的建设;做好国际经验与本土实践的对接。

深水区改革背景下“公校办民校”分类管理研究

深水区改革背景下用分类管理的思维推进"公校办民校"的转制发展,是厘清产权关系、规避办学风险,规范学校管理、坚持教育公益性,回应社会呼声、提高社会公信度的现实诉求。以举办方式为分类依据,将"公校办民校"分为公校单独举办和公校与社会力量合作举办两类,为"公校办民校"实现要么转为公办、要么脱钩转民办的转制发展目标提供了前提条件。但在具体的分类管理中可能存在分类的法制与法治依据不足、学校产权争议与国有资产监管不到位、分类管理后税收优惠政策针对性不强和办学自主权落实不力等法律、经济与政策问题。为了规避分类管理中和分类后可能出现的这些问题,文章分别从法律、经济与政策的视角提出了针对性的预防措施。