基于模糊多目标企业评价模型进行合作企业选择研究与实现

本文以制造协作网(www.cmc.gov.cn)为平台,引出了模糊多目标企业评价模型概念,并详细介绍了如何通过该模型来对制造协作网上合作企业进行选择。

一种生产型虚拟企业制造合作伙伴选择方法

作者主要针对不完全信息下的生产型虚拟企业合作选择问题进行了深入研究,通过分析生产型虚拟企业的特点,构建了基于竞争力的合作伙伴评价指标体系;考虑到决策情报收集过程中的认识域的范围,采用群决策的方式进行决策。作者考虑粗糙集理论在处理模糊信息方面的优点,设计一种新的属性离散化方法引导属性离散化过程,通过群体学习的方式获得部一致方案的判断值,进而得到最佳合作伙伴,最后用算例说明了属性离散化方法的可行性。

浅谈现代学徒制合作企业的选择问题

现代学徒制的特征体现在政府推动与引导等四个方面,本质属性是职业教育教学活动的法制化和师徒化。我国现代学徒制试点目标是实现校企学三方的互惠共赢,培养大批具有"匠心"精神的技术技能人才,为国家技术进步、产业升级、经济发展提供大批高素质劳动力资源。职业院校作为现代学徒制试点单位在选择有条件、有意愿的合作企业时,要着力考量企业的生存发展需求、企业的规格待遇水平、企业的员工培训能力这三个方面的因素,并且必需强调国有企业的参与以及校企合作基础深化问题。

高职院校深度校企合作企业的选择

在分析高职院校与企业需求的基础上,阐述了高职院校选择合作企业的流程,分别说明了收集有合作意愿的企业、选择深度合作企业及发展校企合作关系的方法。

合作伙伴选择模糊综合评价模型的建立与应用

当前应用型大学要获得可持续发展,就需要坚持"工学结合、校企合作",寻找满意的企业合作伙伴,双方达到互利互惠,校企合作关系才能长久稳定.本文借鉴供应链管理思想来构建应用型大学人才培养供应链中校企合作关系,目的是把校企关系打造成精诚合作、利益共享与共同治理关系;为了科学地选择应用型大学人才培养供应链中企业合作伙伴,文章通过深受国内外学者比较重视的企业信誉度、企业投入度、校企兼容度与校企匹配度四个一级指标,企业经营状况等12个二级指标,并运用Theil不均衡指数和模糊综合评价方法,最终遴选出满意的企业合作伙伴.文章最后也提出,只有通过信任机制、动力机制、监控与考评机制,才能建立长久稳定的应用型大学人才培养供应链中校企合作伙伴关系.