示善-倾听-交流-合作医患沟通模式在初产妇护理中的应用

目的探讨示善-倾听-交流-合作(GLTC)医患沟通模式在初产妇护理中的应用价值。方法选取2019年7月至2021年7月于驻马店市中心医院妇女儿童医院产科进行分娩的80例初产妇作为研究对象,根据随机数表法分为干预组(40例)与对照组(40例),对照组接受常规医患沟通模式,干预组接受GLTC医患沟通模式,比较两组初产妇护理前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)与汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、依从性及护理满意度。结果干预后,干预组HAMA及HAMD评分低于对照组(P<0.05);干预组总依从性(95.00%)较对照组(75.00%)高(P<0.05);干预组护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论将GLTC医患沟通模式应用于初产妇的护理过程中,可明显改善初产妇焦虑、抑郁等不良情绪,有助于分娩的顺利进行,提高初产妇的依从性及护理满意度。

论信息技术展评课堂中的“倾听”

展评课堂是基于"展评学习法"与"合作小组"延伸的新型课堂模式。有效地摆脱了传统教学理念的束缚,提高了信息技术课堂教学的有效性。文章以信息技术八年级下"网络旅行"为例,从"热闹"的信息技术展评课堂切入,思考展评课堂中"倾听"的重要性,以及该如何有效实施"倾听"。

也谈小学英语高效课堂的构建

高效课堂的构建是诸多小学英语教师致力实现的教学目标.本文立足于小学英语教学实际情况,以“预习激疑,激发学生的英语学习兴趣”“合作倾听,提升学生的英语学习能力”“思维表达,扩展学生的英语视野层次”三个方面入手,围绕小学英语高效课堂这一热点话题进行了阐述与探讨.

GLTC医患沟通模式对A型肉毒素注射治疗三叉神经痛患者的恶劣心境及睡眠品质的影响

目的:探讨A型肉毒素注射治疗三叉神经痛(TN)患者应用示善(goodwill)、倾听(listenning)、交流(talk)、合作(cooperation)(GLTC)医患沟通模式干预后效果。方法:将郑州大学第一附属医院93例A型肉毒素注射治疗TN患者采用随机数字表法分组,对照组46例给予常规干预模式,观察组47例增加GLTC医患沟通模式干预,对比两组患者干预后的恶劣心境、治疗依从性、睡眠品质及疼痛变化。结果:观察组的恶劣心境扭转率94%高于对照组的78%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的治疗依从性评分商于对照组,PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的睡眠总时间、REM潜伏期及睡眠效率高于对照组,睡眠潜伏期及觉醒次数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组不良反应发生率9%低于观察组的10%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:GLTC医患沟通模式能够有效扭转A型肉毒素治疗TN患者的恶劣心境,改善患者睡眠品质,提升治疗依从性,减轻疼痛,安全性高。

GLTC沟通模式结合幸福感训练对初产妇主观幸福感和依从性的影响

目的 探讨示善-倾听-交流-合作(GLTC)沟通模式结合幸福感训练对初产妇主观幸福感和依从性的影响。方法 选取2019年2月至2022年5月在我院分娩的80例初产妇,随机分为对照组和观察组各40例。对照组行常规产科护理,观察组行GLTC沟通模式结合幸福感训练。比较两组护理前后主观幸福感、母亲角色适应状况及护理依从性。结果 护理后,两组GWB各维度评分均高于护理前,母亲角色适应好的初产妇占比高于对照组,且观察组GWB各维度评分高于对照组,母亲角色适应好占比例数高于对照组(P<0.05)。观察组完全依从率为65.00%,明显多于对照组的37.50%(P<0.05)。结论 对初产妇实施GLTC沟通模式结合幸福感训练可加强产妇主观幸福感,促进初产妇适应母亲角色,提升护理依从性。