迎合、丰富、创新——谈小学高段音乐合作创编活动

在小学高段的音乐教学中,学生在现实生活中已接触了大量存在的客观事物,这些事物往往是小学未加工状态的美或丑状态,而创编阶段就是由学生主导将这些感情选择性地转化为音响的过程,最后达到内容物化的结果。本文就当下音乐合作创编活动的现状,浅谈几点音乐创编活动的具体情况。