高校构建合作型师生关系的途径研究

高校中教师与学生的生关系是一种多因素、多型态和多维结构的关系体系。高等学校教师是学生在学术上研究上的引路人,要使大学生具勇于创新、勇于开拓的精神,那么教师就要成为学生生活上的同路人,德行上的楷模,并鼓励师生之间能够平等对话。学生具备民主和批判以及创新思维更有利于构建高校合作型师生关系。本文简要描述了构建合作型师生关系的方法可供参考。

初中物理教学中如何构建合作型师生关系

随着我国教育事业发展迅速,素质教育受到很大的重视,其中初中物理教学要培养学生的主体意识,和教师之间拉近距离,建立合作型师生关系,使教学过程更轻松,进而促使教育质量不断提高。

新时期大学生思想政治教育实效性研究——基于高职院校师生关系视角

新时期高职院校师生之间所处的社会环境,所担当的角色都发生了新的变化,思想政治教育呈现出一定的复杂性。提高思想政治教育的实效性是当前高职院校思想政治教育迫切需要解决的关键问题之一。为使思想政治教育工作取得实效,从师生关系视角分析,师生需平等交流,构建合作型师生关系,并多管齐下,创新思想政治教育实效性的途径。

论新型师生关系的构建——基于哈贝马斯交往行为理论的研究

哈贝马斯的交往行为理论认为,任何主体意识都不可能孤立地形成,思想总是在交往中逐步形成的。哈贝马斯的交往行为理论对于新型师生关系的建立和课堂中的师生互动都具有一定的启示意义。交往型师生关系的实现需要在师生之间形成精神交往,教师和学生之间通过交流进行互动,实现互相理解、进行精神世界的交往。具体交往方式有三种,即分享、对话和理解。交往式新型师生关系是一种依靠主体间性建立起来的较为民主的师生关系,其实质就是通过学生和教师之间的心灵沟通和思想交流,实现师生的人格魅力的互相影响,实现教师和学生双方的和谐发展,以取得较好的教学效果。对话是重构师生关系的交往模式,可以通过对话型交往模式和互动合作型师生关系模式两种路径促进交往式新型师生关系的重构。