期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
导学、自学、善学让学生在合作中发展数学
1
作者
郑烈平
《福建教育研究》
2015年第9期72-73,共2页
合作教学是“少教多学”教育理念之下以学生小组为单位进行互动交流的一种教学模式。本文结合笔者自身的教学经验和具体的初中教学内容,总结出了导学、自学、善学三个合作步骤,为学生在合作交流中更好的发展数学能力、发挥合作教学模...
合作教学是“少教多学”教育理念之下以学生小组为单位进行互动交流的一种教学模式。本文结合笔者自身的教学经验和具体的初中教学内容,总结出了导学、自学、善学三个合作步骤,为学生在合作交流中更好的发展数学能力、发挥合作教学模式的效力提供了指导。
展开更多
关键词
初中数学
教学模式
合作
学习
:
策略
下载PDF
职称材料
题名
导学、自学、善学让学生在合作中发展数学
1
作者
郑烈平
机构
寿宁县第四中学
出处
《福建教育研究》
2015年第9期72-73,共2页
基金
本文是福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题““三学五环”教学法实验研究“(批准号FJJK14-431)研究成果之一.
文摘
合作教学是“少教多学”教育理念之下以学生小组为单位进行互动交流的一种教学模式。本文结合笔者自身的教学经验和具体的初中教学内容,总结出了导学、自学、善学三个合作步骤,为学生在合作交流中更好的发展数学能力、发挥合作教学模式的效力提供了指导。
关键词
初中数学
教学模式
合作
学习
:
策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
导学、自学、善学让学生在合作中发展数学
郑烈平
《福建教育研究》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部