基于合作学习视域下小学科学教学探讨

现如今,随着教学水平以及新课改的不断完善和提升,无论对哪一阶段、哪一学科而言,都更加注重对学生自主探索能力的有效培养。而在小学科学课堂教学中,教师通过采用合作化教学理念的授课方式,不光能有效调动学生课堂积极性,同时也能在学生自主探究共同合作的同时,更高效促使其对学科知识内容的有效了解。因此,以学生为主体的合作教学模式,不但能有效提高课堂教学质量,同时也能烘托课堂氛围、提升学生整体学科水平。