应用型高技能人才培养的“3+2”实训模式探究

随着国家对职业技能教育的重视程度日益增加，赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵，对构建现代职业教育体系提出更高的要求。我国提出将大学分为“学术型”和“技能型”两类，从培养学术型人才逐步转变为培养技能型人才；国家又推出高考新政；这对于本身拥有“技能型”专业或特色的高职院校而言既是机遇又是挑战。

基于现代学徒制的中职校企合作共建实训基地的可行性分析

近些年来国家越来越注重中职学校的发展,尤其是现代学徒制的中职校企合作共建实训基地的问题,已经成为中职学校发展十分重要的一部分。本文分析了现阶段中职校企合作共建实训基地存在的问题,并阐述可行性方法。

产教融合背景下大数据技术在高职会计课程教学中的应用

伴随着产教融合理念的不断落实,高职院校的教师也应做到与时俱进,紧跟变革的步伐,推进大数据技术的应用。在此历程中,教师需明确优势课程资源的开发与运用,启发学生落实新技术的探索学习,培育他们接受更多新的理念与导向,获得更具有前沿的技能与实用性的操作能力,发展学生的综合素质水平;教师也需要落实与当地企业的合作,或是寻求政府的帮助,推进基地的构建,逐渐形成一种有机的融合培育模式,推动学生的专业素质成长,为学生的就业做出有力的铺垫。