融资担保中银行与担保公司合作层次的思考

本文从银行和担保公司的业务实践出发,对双方的合作层次进行深入探讨,分析双方的合作思路与方向,以期推动合作层次的提高,促进中小企业融资瓶颈的进一步突破。

提高闽台合作层次,增强福州农业综合竞争力

本文根据我国农业进入新阶段和我国加入 WTO的新形势 ,分析了榕台农业合作的成效与存在问题 ,以提高福州农业综合竞争力为目标 ,提出榕台农业合作的发展方向。

进一步提升西部省区的合作层次

——不断提升合作层次。加强西部各省区的合作，不仅可以促进与周边省区的经贸联系，而且可以以此为平台加强与周边国家的经贸往来．扩大对外开放。各省区要充分利用这种优势．在更大范围、更广领域、更高层面上参与国际国内经济合作．拓宽发展空间。

提升合作层次,选择大陆桥区域经济发展的路径

在刚刚过去的2011年，大陆桥物流运营取得了喜人的成果和良好的业绩。 这些成果和业绩不仅体现在大陆桥物流特别是过境物流运量的积累上。也体现在物流运输方式和大陆桥通道建设等质的飞跃方面。还体现在多项利好政策叠加大陆桥。

上海市:提升合作层次 做优做强合作社

上海市在贯彻《农民专业合作社法》的10年中,注重依法治社,不断规范提升,取得了不小成绩。《农民专业合作社法》施行前,上海已有农民专业合作社性质组织705家。经过10年的发展,2016年全市参加工商年度报告的合作社有7166家。其中,具有一定规模的合作社3202家,拥有成员84370户,带动农业从业人员20.71万人;经营农田面积104万亩,养殖水面面积15万亩;实现经营收入81.41亿元,盈余6.19亿元,销售额1000万元以上的合作社达213家。

钢琴协奏曲《岭南暴雪》华彩段对多层次合作研新的呈现

钢琴协奏曲《岭南暴雪》的主题具备的开放性、多元化的特点,能够有效包含多层次、多角度的深度合作与交流,在乐谱生成阶段中,曲谱创作者和表演者之间互为主体。通过在演出过程中适当添加观众维度,采取相互合作与交流的形式,不断完善作品形式以及丰富作品内容表演层次,主要包括作品本身、情感以及认知等因素。《岭南暴雪》在创作阶段与表演阶段,不断激发与调度演绎者的创造性、主动性与积极性,进而产生出超预期的、更加强烈的表现力,对于当代作品创作,以及表演均有启发作用。

上海电气和中信泰富签署战略合作协议

5月13日下午,在中信泰富有限公司(以下简称“中信泰富”)党委书记、董事长曾晨和上海电气集团党委副书记、总裁刘平的共同见证下,上海电气与中信泰富正式签署战略合作协议。根据协议内容,双方将秉承相互支持、互利共赢的原则,充分发挥各自的行业资源和技术应用等优势,围绕国家战略以及多元化业务合作需求,在原材料及供应链、绿色低碳环保、清洁能源高效利用、地产开发运营等多个领域进一步提高合作层次、拓宽合作领域,实现共同发展。

CEPA框架下粤港经贸合作的深层次思考

粤港之间正面临着深度经济融合和提高经贸合作层次的历史性转折,这意味着粤港经济合作必将面对深层次矛盾和制约因素的挑战。为了更有效地推进粤港经贸合作,必须在新的视野下为粤港经贸合作重新定位。

优然牧业与全球著名奶业专家哈金斯博士达成深层次合作 联袂打造国际品质饲料

1月8日,优然牧业与全球著名奶业专家、NASEM《奶牛营养需要》编委迈克·哈金斯博士战略合作签约仪式在呼和浩特成功举办,优然牧业执行董事兼总裁袁军与迈克·哈金斯博士代表共同签约。双方将就奶牛营养饲料的新技术、反刍饲料的新产品研发方面进行合作,共同打造国际先进的系统化产品研发创新体系和技术服务体系。

法国科研中心采取措施提高国际合作项目的层次

法国国家科研中心的对外合作以双边交流为主，大多数合作是科研人员的自发行为，而且是实验室层面的合作，虽然可以得到一定的资助(包括科研中心国际合作局的辅助资金，以及法国外交部的集中行动计划，或欧盟科研计划的资助)，但这些自发行动缺乏跨部门、跨学科的组织和协调，支持强度也不够(享受一次性的年度基本文持)。近年，法国科研中心强调开展实质性合作，有意识地提升合作层次，采取的合作的形式主要有：“国际科学合作计划”、“欧洲协作实验室”、“姐妹实验室”、“国际混合实验室”和“欧洲科研集团”等。

黑龙江流域跨境洪灾防治的跨时段多层次合作机制研究

近年来,随着黑龙江沿岸社会经济日趋繁荣和人口数量不断增加,流域自然环境压力逐渐加大,较大地削弱了流域抗御自然灾害的能力,黑龙江流域大规模洪灾频发。在东北亚一体化逐步推进的大背景下,中俄两国政府加强黑龙江跨境洪灾联合防治以保障沿岸社会经济发展的正常秩序。中俄在黑龙江流域有长期的跨境水资源合作,2013年两国合作成功应对流域大规模洪灾。目前,以高层定期会晤为主体的合作机制已不能满足两国合作治理跨境洪灾的复杂性和多样性需求,两国之间从中央到地方各层次合作依然存在不少问题。国际河流水资源是跨境共享资源,当前两国在应对跨境洪灾时,主要面临的问题体现在以下四方面:缺乏全方位流域洪灾防治的整体规划;两国间的自然灾害应急体制协同水平依然不高;以政府为主导的治理模式限制了其他治理主体的参与程度;黑龙江跨境洪灾防治的基础性工作较为薄弱。中俄两国政府应该根据各自水资源管理体制和灾害防治体系的主要特点探索新的区域合作治理机制。在中俄两国合作战略的指导下,从防洪组织层次与洪灾历时阶段两个维度在黑龙江流域构建跨时段多层次的跨境洪灾治理机制,以适应流域日益紧密联系的社会经济发展,逐步形成长期稳定的合作模式,最大限度地减少跨境洪灾所带来的危害。

浅析东亚多层次合作现状及趋向

东亚地区的经贸合作存在多层次性,但从长期来看,这些多层次合作将归于东亚自由贸易区。这不仅由世界经济一体化的趋势决定,更是东亚各国经济发展的需要。在朝向自由贸易区的进程中,东亚各国要目标一致,在借鉴其他区域组织成功经验的同时,设计适合自身的合作框架。

校企深层次合作平台存在的问题和破解策略

校企深层次合作平台存在着校企利益冲突大、校企利益共赢难,合作双方能力欠缺、缺乏持续生存能力,校企各层次的合作失衡和趋于形式化等问题。其深层次的原因包括宏观层次存在制度供给缺陷,中观层次缺乏积极引导和有效监督,微观层次存在盲目的政绩观。最后,提出如何从宏观、中观和微观层面破解校企深层次合作平台存在的问题。

Grice合作概念的层次性再思考

语言学界对Grice的合作概念认识不一,原因在于对合作与目标概念的理解有偏差及对合作层次的阐释不系统。文章梳理了学界对合作层次的解读,评判其成败得失,以期能够使问题明晰化。结果表明,Grice对合作的定义也比较模糊,他不是在一个意义上使用合作概念,合作具有不同的层次或类型是Grice合作概念的应有之义。

民族地区高师院校师范生“三段式三层次合作”教育实践模式探索

教育实践是培养师范生教师技能的关键环节,同时也是培养其专业发展能力的重要手段。"三段式三层次合作"教育实践模式以社会建构主义学习理论为基础,通过学生之间、师生之间、高校和中小学校之间的三层次合作,加强教育见习、模拟教学、教育实习三个阶段的实践教学,培养师范生的专业发展能力,提高民族地区高师院校教育实践教学效果。

本科层次中外合作办学项目发展困境及对策

基于《2017中外合作办学自评报告》的分析,本科层次中外合作办学项目的发展困境集中在师资、学生、管理机制、课程教学、沟通合作五个方面。针对办学实践中的共性问题,本科层次中外合作办学项目还需关注招生及教学过程中的问题,并制定预案;积极探索课程教学改革,促进教材本土化;加大师资建设力度,健全教师聘用制度;构建合作办学管理机制,寻求外部经费支持;加强中外合作双方的沟通,搭建科研平台。

日本“多层次安全合作”构想的形成及其制约因素

日本首份国家安全保障战略(NSS)出笼标志着冷战后几经调整和充实的日本安保战略逐渐定型。国家安全保障战略规划了以强化日本防卫能力为基础、深化以日美联盟合作为主轴的"多层次安全合作"的安保路线图,标志着日本政府在摆脱战后体制约束与争当政治军事大国的道路上迈出了重要一步。然而,受安全理念、国内与国际环境以及历史与现实等多重因素制约,日本"多层次安全合作"构想的主观愿望和实际效果必然存在巨大差异,未来走向存在极大的不确定性。

高职旅游教育产教融合机制探析——基于校企深层次合作的背景

职业院校、企业深层次合作是推动人才培养与产业融合的关键,也是有效解决人才资源供求矛盾的途径。学校和企业合作中存在诸多问题,主要原因是缺乏深层次合作的产教融合机制,应通过完善对校企合作各参与者具有约束力的法律法规体系和规章制度的保障机制;充分发挥当地政府对产业、教育融合的主导机制;建立各参与者在产业与教育融合中的利益共享机制;完善产业与教育融合的育人机制等,来实现高职旅游管理专业与企业真正对接融合。

产教融合背景下经济管理类专业多层次校企合作模式探索研究

随着国家创新驱动发展战略的深入实施,教育和人才改革发展面临前所未有的新形势、新任务和新要求。校企合作、协同育人是新技术变革背景下推动经济管理类专业人才培养供给侧结构性改革的重要途径。通过构建多层次校企合作育人模式,在专业改革、课程建设、师资培养、实验实训平台建设等多角度、全方面提升经济管理类专业人才培养能力,实现高校人才培养与企业人才需求有效对接。