合作式学习法在德育课中的应用

笔者有幸两次听了一所职业学校用合作式学习法教学的德育课.课后,笔者与学生进行了交谈,学生认为:这种学习方式活泼、不呆板,对问题理解深、记得牢,能激发学习的积极性,也能充分发表自己的意见,对问题进行多方面的探讨、交流;同时小组成员之间既分工又合作,小组之间既竞争又团结,增强了集体荣誉感,培养了合作精神.合作式学习法体现了从以教师为中心转变为以学生为中心的教育教学理念,是一种值得采用的教学方法.

高中美术合作式教学法应用路径分析

合作式学习方法在高中美术教学中能够提高学生的参与度、交流与合作能力,激发创造力和批判性思维,培养团队合作精神,同时促进个体与集体的平衡发展。这种学习方法为学生提供了一个合作与学习的社交环境,有助于培养学生的综合能力和美术素养。文章从合作式学习法在高中美术教学中的应用优势方面进行分析,探索合作式学习法在教学过程中存在的问题,并提出合理的应对策略。

初二语文合作式学习方法浅析

现代教育理念中,对于学生素质的重视呈现出逐渐深化的局面,教师在教学中更应该注重交给学生有效的学习方法,授之鱼不如授之以渔,因此,方法和策略的掌握远比单纯的掌握知识技能显得更加重要,语文学习的过程中,单纯的掌握语文知识并不能对未来的学习起到促进作用,如果自身掌握了正确的学习方法,那么无论是课上还是课下,无论是由老师指导还是自学,都会取得很好的学习效果,所以,学习方法的掌握程度对学习效果有着十分重要的现实意义。本文主要针对合作式学习方法在初二语文中的应用必要性加以论述,再对合作式学习方法现阶段应用过程中产生的问题加以分析,并找到相对应的应对策略。

中学数学合作式学习方法探究

随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,越来越丰富多元的教学模式也开始在中学数学教学领域得以涌现,合作式学习法就是其中的一种。它能够通过教学因素之间的动态互动,来有效提升学生的课堂学习参与度,进而强化课程教学成效。

中学数学合作式学习方法探究

随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,越来越丰富多元的教学模式也开始在中学数学教学领域得以涌现,合作式学习法就是其中的一种。它能够通过教学因素之间的动态互动,来有效提升学生的课堂学习参与度,进而强化课程教学成效。

初中数学教学中合作学习法的应用

随着时代不断进步，传统式教学方式的弊端也逐渐显露，合作式学习法的优势不断凸显。在合作式学习中，通过对成员合理分配、对学习模式的科学选择，可以极大程度地提高学生数学学习的效率，弥补传统数学教学法的不足。

浅谈初中历史课堂学生参与度的提高

在新课程改革浪潮的不断推动之下,义务教育初中阶段的数学课堂有了较大的改变。其中最为显著的是数学课堂教学模式的改变,将传统教学模式中教师讲课、板书,学生听课、笔记,呆板守旧、毫无生机活力可言的教学模式转变为以提高学生学习兴趣,鼓励学生参与教学,开发学生数学思维,调动学生学习积极性的活力课堂教学模式。而对构建这一新的教学模式帮助最大的教学模式就是合作式学习法的推广应用。重点介绍合作式学习法在初中数学课堂上的应用。

Jigsaw Strategy as a Cooperative Learning Technique:Focusing on the Language Learners

拼图式教学法是一种合作学习的技巧。自从此教学法创立以来,研究者和教师们一直在不同层次和不同学科的课堂上以各种各样的方式研究它。然而,本研究不同于以往的研究,其目的在于探索在大学英语课堂上能否成功地运用拼图式教学,将听、读、重复、背诵、复述以及写融为一体(即L+4R+W),完成教学任务。课堂实施拼图式教学实验后,研究者进行了问卷调查,分析了调查结果,并提出相关的看法。在英语作为外语的课堂上实施拼图式教学策略可以使语言学习者成为课堂的中心,使语言学习成为学习者之间相互依赖而不是彼此独立的活动。本研究得出的结论是:拼图式教学策略不仅是英语作为外语的课堂上以语言学习者为中心来完成学习任务的有用技巧,而且是督促学生参与课堂活动、调动学生学习热情的一种有效方式。