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贵知、重行、育情、深意——以艺术游戏为载体,家园共促幼儿合作意识发展
被引量:
1
1
作者
吴春红
《黑河教育》
2016年第3期70-72,共3页
幼儿的社会性培养需要家、园教育保持一致。本研究强调家庭与幼儿园密切合作的重要性。通过调查了解家长本身对幼儿合作意识的培养与发展影响很大,家长们在培养孩子上缺乏正确的方法,更加缺乏教育的信心。我园利用艺术游戏这一特色途...
幼儿的社会性培养需要家、园教育保持一致。本研究强调家庭与幼儿园密切合作的重要性。通过调查了解家长本身对幼儿合作意识的培养与发展影响很大,家长们在培养孩子上缺乏正确的方法,更加缺乏教育的信心。我园利用艺术游戏这一特色途径,尝试从“贵知、重行、育情、深意”这四个方面入手搭建家园合作的桥梁,特别是重“行”———方法传递,促进亲子合作技能提高,如亲子艺术游戏课堂与户外亲子游戏、每周亲子游戏活动单、Q 群、微信平台交流拓展等,并通过育“情”———参与体验,使亲子合作效应提升,以及本园独有的集创游戏文化艺术节家园交流活动,来促进全园性的合作交流。
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关键词
合作性亲子游戏
集体创作
游戏
家园参与体验
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职称材料
题名
贵知、重行、育情、深意——以艺术游戏为载体,家园共促幼儿合作意识发展
被引量:
1
1
作者
吴春红
机构
福建省福州市凤乐幼儿园
出处
《黑河教育》
2016年第3期70-72,共3页
文摘
幼儿的社会性培养需要家、园教育保持一致。本研究强调家庭与幼儿园密切合作的重要性。通过调查了解家长本身对幼儿合作意识的培养与发展影响很大,家长们在培养孩子上缺乏正确的方法,更加缺乏教育的信心。我园利用艺术游戏这一特色途径,尝试从“贵知、重行、育情、深意”这四个方面入手搭建家园合作的桥梁,特别是重“行”———方法传递,促进亲子合作技能提高,如亲子艺术游戏课堂与户外亲子游戏、每周亲子游戏活动单、Q 群、微信平台交流拓展等,并通过育“情”———参与体验,使亲子合作效应提升,以及本园独有的集创游戏文化艺术节家园交流活动,来促进全园性的合作交流。
关键词
合作性亲子游戏
集体创作
游戏
家园参与体验
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贵知、重行、育情、深意——以艺术游戏为载体,家园共促幼儿合作意识发展
吴春红
《黑河教育》
2016
1
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