特殊学生随班就读课堂教学中合作学习策略研究

在实际教学中,采取“合作学习”方法,能够转变传统教学结构,形成新的教学格局,帮助特殊学生在普通班级中接受同等教育,保证特殊学生随班就读课堂教学质量。本文就以特殊学生为例,重点探究随班就读课堂教学中合作学习策略,具体内容通过本文与同行分享。