期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
57
篇文章
<
1
2
3
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析四手联弹的合作技巧——以《沃尔塔瓦河》为例
1
作者
游博清
景佳
《当代音乐》
2020年第8期121-122,共2页
四手联弹是钢琴二重奏的形式之一,这一演奏形式起源于16世纪末期17世纪初期的英国。在没有唱片的时代,音乐爱好者们通过四手联弹来欣赏和了解大量的经典管弦乐作品,因此该演奏形式中很大一部分作品是由交响曲和其他管弦乐作品改编而来...
四手联弹是钢琴二重奏的形式之一,这一演奏形式起源于16世纪末期17世纪初期的英国。在没有唱片的时代,音乐爱好者们通过四手联弹来欣赏和了解大量的经典管弦乐作品,因此该演奏形式中很大一部分作品是由交响曲和其他管弦乐作品改编而来。《沃尔塔瓦河》选自于斯美塔那的交响诗《我的祖国》中的第二首,并且是由其亲自改编的四手联弹曲。
展开更多
关键词
四手联弹
合作技巧
沃尔塔瓦河
下载PDF
职称材料
英语合作学习中提高学生合作技巧探研
2
作者
于小燕
《成才之路》
2018年第17期28-28,共1页
在英语教学中,教师应该让学生有效地开展合作学习,培养学生的合作技巧。学生在小组英语合作学习中,要做到共享学习资源,实行错题纠偏,进行思维拓展,注重小组互助等,以提高学习效率,提高合作精神和合作技巧。
关键词
合作
学习
英语教学
合作技巧
合作
精神
下载PDF
职称材料
讲究合作技巧 提升合作效益
3
作者
庄加荣
《福建教育研究》
2017年第11期4-5,共2页
文章介绍了小组合作学习的概念、内在含义及影响合作学习的相关原因,分析了当前小组合作学习中存在的主要问题及其产生的原因。提出了小组合作学习中如何优化合作学习小组,构建有序的合作学习流程,选择合适的合作时机,开展小组评价...
文章介绍了小组合作学习的概念、内在含义及影响合作学习的相关原因,分析了当前小组合作学习中存在的主要问题及其产生的原因。提出了小组合作学习中如何优化合作学习小组,构建有序的合作学习流程,选择合适的合作时机,开展小组评价活动,激发学生的合作兴趣的实践体会。
展开更多
关键词
小组学习
学习流程
合作技巧
下载PDF
职称材料
高中历史主体参与体验式学习理念下的合作技巧
4
作者
黄晓芹
《教育界(教师培训)》
2019年第4期48-49,共2页
体验式学习是以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,这种学习方式肯定不是被动接受的,而应该是学生主动亲历历史知识,参与历史课堂,运用历史规律。主体参与课堂教学模式正是体验式学习的载体和推进器,师生在主体参与课...
体验式学习是以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,这种学习方式肯定不是被动接受的,而应该是学生主动亲历历史知识,参与历史课堂,运用历史规律。主体参与课堂教学模式正是体验式学习的载体和推进器,师生在主体参与课堂各环节中的活动都要通过体验来完成,最关键的核心步骤就是师生的合作体验,教师应当怎样引导学生合作,学生之间应当怎样进行有效的合作。本文试就高中历史“主体参与体验式学习”理念下师生开展合作学习的技巧做一些初步的探索。
展开更多
关键词
主体参与
体验式学习
合作技巧
下载PDF
职称材料
高校声乐专业学生与钢琴伴奏的合作技巧
5
作者
蒋承甫
《河北画报》
2022年第16期117-119,共3页
在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况...
在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况,这着实令人惋惜,让一些高雅的艺术表演作品完全被葬送,无法使观众享受到美好的艺术体验。由于两方在合作方面存在障碍,必然会使一些高雅、完美的艺术歌曲变得面目全非,所以必须要明确两者合作的基础与要求,方可为实现两者全面融合明确具体的应用策略,由此能够逐步增强高校声乐专业的教学质量,为提高学生声乐表演水平带来帮助。
展开更多
关键词
高校声乐专业
钢琴伴奏
合作技巧
下载PDF
职称材料
论语文课堂教学中的合作技巧
6
作者
闰玉霞
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第28期26-26,共1页
当前的课改实验,是一种开放而富有创新的教学改革,重视培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。如何使学生掌握好一系列学习方法,更好地适应竞争激烈的社会,是摆在教师面前的重要课题。与此同时一个个难题摆在了我们教师和学...
当前的课改实验,是一种开放而富有创新的教学改革,重视培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。如何使学生掌握好一系列学习方法,更好地适应竞争激烈的社会,是摆在教师面前的重要课题。与此同时一个个难题摆在了我们教师和学生面前:教师如何教,如何让学生易于接受?学生如何学得轻松,掌握更多的知识?一下子怎样进行课程教学就摆到我们教师面前了。
展开更多
关键词
语文课堂教学
合作技巧
勇于创新
课改实验
教学改革
主动探究
团结
合作
学习方法
下载PDF
职称材料
双钢琴组曲《胆小鬼》的合作演奏技巧分析
被引量:
1
7
作者
吴锦芬
《泉州师范学院学报》
2021年第1期83-87,共5页
双钢琴演奏是钢琴多种演奏形式中的一种,因能够带来交响般的舞台演奏效果,受到广大钢琴家及钢琴爱好者们的青睐。在双钢琴演奏合作中,高度的默契配合成为演奏中的最关键问题,笔者在双钢琴合作舞台表演实践中积累了丰富的经验。文章分析...
双钢琴演奏是钢琴多种演奏形式中的一种,因能够带来交响般的舞台演奏效果,受到广大钢琴家及钢琴爱好者们的青睐。在双钢琴演奏合作中,高度的默契配合成为演奏中的最关键问题,笔者在双钢琴合作舞台表演实践中积累了丰富的经验。文章分析了法国作曲家米约创作的双钢琴组曲《胆小鬼》(Scaramouche)各乐章的声部、音色层次及速度、节奏等方面,进一步探讨演奏者双方如何做好双钢琴的配合问题。
展开更多
关键词
双钢琴作品
合作
演奏
技巧
声部
音色
速度
节奏
下载PDF
职称材料
宁养服务中的跨专业合作技巧
被引量:
1
8
作者
黄伟坤
《中国社会工作》
2008年第36期42-42,共1页
宁养服务。需要各专业密切合作才能取得较好的效果。才能真正地帮助老人、帮助家属去面对死亡。而跨专业的合作,又需要社工从中协调,才能够更加默契,更加和谐。
关键词
合作技巧
跨专业
服务
才能
老人
社工
原文传递
与部属合作的技巧
9
作者
王晓伟
《干部人事月报》
2000年第4期40-41,共2页
身教胜于言教。在党政机关担当某领导层次的公务员或是在企业中任某级经理、主管,实际上你都是这个小群体中的一个标杆。不管你查觉与否,客观上你的一言一行,工作好坏,包括你头脑里去想什么,准备做什么,都在大家注视之中。一个部属有点...
身教胜于言教。在党政机关担当某领导层次的公务员或是在企业中任某级经理、主管,实际上你都是这个小群体中的一个标杆。不管你查觉与否,客观上你的一言一行,工作好坏,包括你头脑里去想什么,准备做什么,都在大家注视之中。一个部属有点过失,也许不容易被发现,而当头的,有一点小小的闪失,绝对逃不过众人的眼睛。
展开更多
关键词
领导
下属
合作技巧
责任承担
以身作则
下载PDF
职称材料
谈谈书记与院长的合作技巧
10
作者
毛旭明
《中国卫生》
2002年第10期22-23,共2页
书记和院长都是医院的主要领导,两人的合作程度从某种意义上说将影响到医院的兴衰,是决定医院发展与否的重要前提。此理虽浅而现实却往往不能尽如人意。个中原因虽千差万别,但是,两人之间缺少经常的、必要的、有效的沟通却很可能是出现...
书记和院长都是医院的主要领导,两人的合作程度从某种意义上说将影响到医院的兴衰,是决定医院发展与否的重要前提。此理虽浅而现实却往往不能尽如人意。个中原因虽千差万别,但是,两人之间缺少经常的、必要的、有效的沟通却很可能是出现问题的源头。大家知道,做任何事情都有一定的技巧,更何况人与人的工作配合。何谓技巧?正确的思维方式与行动方法也。笔者认为,书记在与院长的共事合作过程中。
展开更多
关键词
医院领导
医院管理效率
合作技巧
原文传递
幼儿教育中幼儿合作能力的培养探寻
11
作者
管轶钟
《基础教育论坛》
2023年第5期91-93,共3页
合作能力是幼儿必须具备的基本素质。在幼儿教育中培养幼儿的合作能力能够确保各类活动的有序开展。教师要创新教育指导方法,以身作则,充分发挥引导作用,为幼儿树立良好的榜样,引导幼儿不断提高自身的合作能力。文章探究了如何在幼儿教...
合作能力是幼儿必须具备的基本素质。在幼儿教育中培养幼儿的合作能力能够确保各类活动的有序开展。教师要创新教育指导方法,以身作则,充分发挥引导作用,为幼儿树立良好的榜样,引导幼儿不断提高自身的合作能力。文章探究了如何在幼儿教育中培养幼儿的合作能力,并提出了具体可行的教育指导方法。
展开更多
关键词
幼儿教育
合作
能力
合作技巧
下载PDF
职称材料
关于英语高效课堂小组合作学习技巧的研究——以初中英语课程为例
12
作者
侯琳琳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第3期104-105,共2页
在传统初中英语教学中,老师习惯用一言堂模式向学生传授词汇、语法、阅读、翻译、写作等方面的知识,学生的学习方法以独立式学习为主,呈现出聋哑式特征,只注重阅读和写作,听力和口语不佳,长期持续下去,必然会影响学生的学习兴趣和整体...
在传统初中英语教学中,老师习惯用一言堂模式向学生传授词汇、语法、阅读、翻译、写作等方面的知识,学生的学习方法以独立式学习为主,呈现出聋哑式特征,只注重阅读和写作,听力和口语不佳,长期持续下去,必然会影响学生的学习兴趣和整体英语教学质量。采用小组合作学习方法能够克服这些不足,突破传统教学模式的局限,增强英语教学活力,辅助学生提高学习效率和英语专业技能,营造和谐的班集体,促进初中英语教学的良好发展。
展开更多
关键词
初中英语
高效课堂
小组
合作
学习
技巧
下载PDF
职称材料
浅谈合作课堂中语文教学的追问技巧
13
作者
陆金月
《教育界(教师培训)》
2011年第3期154-154,162,共2页
本文探讨合作课堂的“追问式”语文教学的追问技巧,分析追问过程中要注意两个细节:保证“追问”的有效性,克服“追问”的形式化和绝对化;同时围绕追问的最佳点在于缺乏思考处、欠缺深度处和产生歧义处追问,追问的意义在于帮助学生...
本文探讨合作课堂的“追问式”语文教学的追问技巧,分析追问过程中要注意两个细节:保证“追问”的有效性,克服“追问”的形式化和绝对化;同时围绕追问的最佳点在于缺乏思考处、欠缺深度处和产生歧义处追问,追问的意义在于帮助学生加深对问题理解和认识,引导学生养成良好的表达习惯展开分析。
展开更多
关键词
语文教学
合作
追问
技巧
下载PDF
职称材料
教师专业合作的困境与出路
被引量:
8
14
作者
杨静
《教育学术月刊》
北大核心
2010年第10期56-59,共4页
教师的专业合作在现实推进中面临着诸多问题,主要表现为:合作意愿的主体性缺失,合作目标的功利化倾向,合作能力培养的忽视,合作规范的功能性失衡,合作结果的技术性取向。文章从方法论角度提出解决问题的四大策略:改善心智模式,构建合作...
教师的专业合作在现实推进中面临着诸多问题,主要表现为:合作意愿的主体性缺失,合作目标的功利化倾向,合作能力培养的忽视,合作规范的功能性失衡,合作结果的技术性取向。文章从方法论角度提出解决问题的四大策略:改善心智模式,构建合作发展的共同愿景;发展批判性对话技巧,提升教师的合作能力;设计学习共享的契约,建立合作的运行机制;进行知识管理,生成群体的实践智慧。
展开更多
关键词
专业
合作
共同愿景
合作技巧
合作
契约
实践智慧
下载PDF
职称材料
对合作学习操作性策略的实验研究
被引量:
5
15
作者
许峰
李健
武玉强
《中国健康心理学杂志》
2005年第3期237-240,共4页
目的探讨合作学习操作过程中一种新的教学组织模式——学习中的“合作+竞争”对学生学业成绩、合作意识、竞争精神的影响,通过改变学生学业成绩的奖励模式,使学生在公平、有序的竞争环境中增强其学业竞争力和提高学业成绩的同时,培养学...
目的探讨合作学习操作过程中一种新的教学组织模式——学习中的“合作+竞争”对学生学业成绩、合作意识、竞争精神的影响,通过改变学生学业成绩的奖励模式,使学生在公平、有序的竞争环境中增强其学业竞争力和提高学业成绩的同时,培养学生的合作意识,训练学生的合作技巧。方法选取小学四年级和六年级的学生作为实验对象,采用自行设计的学业成绩奖励模式与现有的学业成绩奖励模式作为自变量进行比较实验。结果与对照班相比,实验班中的四年级和六年级学生语文成绩都有明显提高,差异显著;数学成绩六年级学生有明显提高,差异显著,而四年级学生的成绩差异不明显。结论采用新的学业成绩奖励模式,创设“合作+竞争”的教学组织模式,可以整体性的提高学生语文科目的学业成绩,提高学生的学业竞争力;可以培养学生的合作意识,掌握必要的合作技巧,有利于提高学生的社会适应性;可以促进学生参与公平、有序的竞争。
展开更多
关键词
合作
学习
实验研究
操作性
学业成绩
合作
意识
组织模式
培养学生
合作技巧
差异显著
社会适应性
操作过程
竞争环境
实验对象
比较实验
自行设计
数学成绩
学生参与
竞争力
奖励
自变量
实验班
整体性
教学
有序
语文
下载PDF
职称材料
对小组合作学习过程中几个问题的思考
被引量:
3
16
作者
王小卫
《甘肃高师学报》
2007年第4期91-93,共3页
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,小组合作学习是其基本形式。在实际教学中,部分教师只注重了合作学习的形式而违背了合作学习的实质,具体表现为在合作学习目标的确立、合作小组的组建、小组成员的评价策略以...
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,小组合作学习是其基本形式。在实际教学中,部分教师只注重了合作学习的形式而违背了合作学习的实质,具体表现为在合作学习目标的确立、合作小组的组建、小组成员的评价策略以及对教师自身的职责认识等方面存在许多误区。结合目前的研究成果和本人长期的教学实践,在分析对小组合作学习过程中存在的几个问题的基础上,进行了相应的对策思考。
展开更多
关键词
合作
学习
合作
目标
合作技巧
评价策略
下载PDF
职称材料
关于“合作学习”的反思与构想
被引量:
3
17
作者
刘锡娥
《内蒙古电大学刊》
2006年第1期83-84,91,共3页
合作学习不仅是一种学习方式,更是一项重要的学习内容。教师要通过示范讲解,创设合作学习情境,及时指导并反馈信息等方式培养学习的合作技能。合作学习的原则是:异质分组,组内合作和组间竞争。合作学习的评价方法是综合的,其中小组自评...
合作学习不仅是一种学习方式,更是一项重要的学习内容。教师要通过示范讲解,创设合作学习情境,及时指导并反馈信息等方式培养学习的合作技能。合作学习的原则是:异质分组,组内合作和组间竞争。合作学习的评价方法是综合的,其中小组自评是重要方式之一。
展开更多
关键词
合作
学习
思想内涵
分组原则
合作技巧
评价方法
下载PDF
职称材料
合作学习的教学方法刍议
18
作者
袁芳英
《教育教学论坛》
2015年第9期174-175,共2页
文章分析了合作学习的重要性、学生座位安排、小组人数的分配原则、异质或同构型分组的方法、教导合作技巧的必要性、随堂测验的意义等,希望能帮助教师提高合作学习教学方法的效果。
关键词
合作
学习
教学方法
分组
合作技巧
下载PDF
职称材料
小组合作学习在计算机教学中的实践与思考
19
作者
邢秀娥
《计算机光盘软件与应用》
2013年第11期200-200,202,共2页
本文主要探讨了小组合作学习在计算机教学中的实施过程、成果及应注意的问题。通过在合作小组中相互合作,提高了学生的交往能力,使学生的学习方法得到了明显的改善,体验到了学习的快乐和成就感,从而也调动了学生的学习积极性。尤其对基...
本文主要探讨了小组合作学习在计算机教学中的实施过程、成果及应注意的问题。通过在合作小组中相互合作,提高了学生的交往能力,使学生的学习方法得到了明显的改善,体验到了学习的快乐和成就感,从而也调动了学生的学习积极性。尤其对基础较差学生的交往能力、计算机理论知识、操作技能的改善与提高更具显著效果。
展开更多
关键词
小组
合作
合作技巧
下载PDF
职称材料
让合作学习从“无心”到“有意”
被引量:
1
20
作者
陈作棉
《中学政治教学参考》
北大核心
2010年第3期22-24,共3页
一、合作学习的内涵我们现在所指的合作学习,一般是指20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。合作学习的理论基础主要是考夫卡的社会互赖理论。社会互赖理论强调团队共同目标的重...
一、合作学习的内涵我们现在所指的合作学习,一般是指20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。合作学习的理论基础主要是考夫卡的社会互赖理论。社会互赖理论强调团队共同目标的重要性,学习活动中强调合作技巧,强调师生互动、生生互动。另外,合作学习的理论基础还有认知理论、接触理论、行为主义学习理论和建构主义学习理论等。
展开更多
关键词
合作
学习
20世纪70年代
建构主义学习理论
行为主义学习理论
教学理论
80年代
合作技巧
学习活动
下载PDF
职称材料
题名
浅析四手联弹的合作技巧——以《沃尔塔瓦河》为例
1
作者
游博清
景佳
机构
江汉大学
出处
《当代音乐》
2020年第8期121-122,共2页
文摘
四手联弹是钢琴二重奏的形式之一,这一演奏形式起源于16世纪末期17世纪初期的英国。在没有唱片的时代,音乐爱好者们通过四手联弹来欣赏和了解大量的经典管弦乐作品,因此该演奏形式中很大一部分作品是由交响曲和其他管弦乐作品改编而来。《沃尔塔瓦河》选自于斯美塔那的交响诗《我的祖国》中的第二首,并且是由其亲自改编的四手联弹曲。
关键词
四手联弹
合作技巧
沃尔塔瓦河
分类号
J624 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
英语合作学习中提高学生合作技巧探研
2
作者
于小燕
机构
江苏省如东县双甸中学
出处
《成才之路》
2018年第17期28-28,共1页
文摘
在英语教学中,教师应该让学生有效地开展合作学习,培养学生的合作技巧。学生在小组英语合作学习中,要做到共享学习资源,实行错题纠偏,进行思维拓展,注重小组互助等,以提高学习效率,提高合作精神和合作技巧。
关键词
合作
学习
英语教学
合作技巧
合作
精神
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
讲究合作技巧 提升合作效益
3
作者
庄加荣
机构
南靖县教师进修学校
出处
《福建教育研究》
2017年第11期4-5,共2页
文摘
文章介绍了小组合作学习的概念、内在含义及影响合作学习的相关原因,分析了当前小组合作学习中存在的主要问题及其产生的原因。提出了小组合作学习中如何优化合作学习小组,构建有序的合作学习流程,选择合适的合作时机,开展小组评价活动,激发学生的合作兴趣的实践体会。
关键词
小组学习
学习流程
合作技巧
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
高中历史主体参与体验式学习理念下的合作技巧
4
作者
黄晓芹
机构
江苏省泰州实验中学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第4期48-49,共2页
文摘
体验式学习是以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,这种学习方式肯定不是被动接受的,而应该是学生主动亲历历史知识,参与历史课堂,运用历史规律。主体参与课堂教学模式正是体验式学习的载体和推进器,师生在主体参与课堂各环节中的活动都要通过体验来完成,最关键的核心步骤就是师生的合作体验,教师应当怎样引导学生合作,学生之间应当怎样进行有效的合作。本文试就高中历史“主体参与体验式学习”理念下师生开展合作学习的技巧做一些初步的探索。
关键词
主体参与
体验式学习
合作技巧
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
高校声乐专业学生与钢琴伴奏的合作技巧
5
作者
蒋承甫
机构
广东舞蹈戏剧职业学院
出处
《河北画报》
2022年第16期117-119,共3页
文摘
在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况,这着实令人惋惜,让一些高雅的艺术表演作品完全被葬送,无法使观众享受到美好的艺术体验。由于两方在合作方面存在障碍,必然会使一些高雅、完美的艺术歌曲变得面目全非,所以必须要明确两者合作的基础与要求,方可为实现两者全面融合明确具体的应用策略,由此能够逐步增强高校声乐专业的教学质量,为提高学生声乐表演水平带来帮助。
关键词
高校声乐专业
钢琴伴奏
合作技巧
分类号
J61 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
论语文课堂教学中的合作技巧
6
作者
闰玉霞
机构
河南省民权县民族学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第28期26-26,共1页
文摘
当前的课改实验,是一种开放而富有创新的教学改革,重视培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。如何使学生掌握好一系列学习方法,更好地适应竞争激烈的社会,是摆在教师面前的重要课题。与此同时一个个难题摆在了我们教师和学生面前:教师如何教,如何让学生易于接受?学生如何学得轻松,掌握更多的知识?一下子怎样进行课程教学就摆到我们教师面前了。
关键词
语文课堂教学
合作技巧
勇于创新
课改实验
教学改革
主动探究
团结
合作
学习方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
双钢琴组曲《胆小鬼》的合作演奏技巧分析
被引量:
1
7
作者
吴锦芬
机构
泉州师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《泉州师范学院学报》
2021年第1期83-87,共5页
文摘
双钢琴演奏是钢琴多种演奏形式中的一种,因能够带来交响般的舞台演奏效果,受到广大钢琴家及钢琴爱好者们的青睐。在双钢琴演奏合作中,高度的默契配合成为演奏中的最关键问题,笔者在双钢琴合作舞台表演实践中积累了丰富的经验。文章分析了法国作曲家米约创作的双钢琴组曲《胆小鬼》(Scaramouche)各乐章的声部、音色层次及速度、节奏等方面,进一步探讨演奏者双方如何做好双钢琴的配合问题。
关键词
双钢琴作品
合作
演奏
技巧
声部
音色
速度
节奏
Keywords
double piano works
cooperative performance skill
voice
timbre
speed
rhythm
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
宁养服务中的跨专业合作技巧
被引量:
1
8
作者
黄伟坤
出处
《中国社会工作》
2008年第36期42-42,共1页
文摘
宁养服务。需要各专业密切合作才能取得较好的效果。才能真正地帮助老人、帮助家属去面对死亡。而跨专业的合作,又需要社工从中协调,才能够更加默契,更加和谐。
关键词
合作技巧
跨专业
服务
才能
老人
社工
分类号
C912.1 [经济管理]
F272.91 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
与部属合作的技巧
9
作者
王晓伟
机构
锦州炉压容器研究所
出处
《干部人事月报》
2000年第4期40-41,共2页
文摘
身教胜于言教。在党政机关担当某领导层次的公务员或是在企业中任某级经理、主管,实际上你都是这个小群体中的一个标杆。不管你查觉与否,客观上你的一言一行,工作好坏,包括你头脑里去想什么,准备做什么,都在大家注视之中。一个部属有点过失,也许不容易被发现,而当头的,有一点小小的闪失,绝对逃不过众人的眼睛。
关键词
领导
下属
合作技巧
责任承担
以身作则
分类号
D630.3 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈书记与院长的合作技巧
10
作者
毛旭明
机构
江苏常州市妇幼保健医院
出处
《中国卫生》
2002年第10期22-23,共2页
文摘
书记和院长都是医院的主要领导,两人的合作程度从某种意义上说将影响到医院的兴衰,是决定医院发展与否的重要前提。此理虽浅而现实却往往不能尽如人意。个中原因虽千差万别,但是,两人之间缺少经常的、必要的、有效的沟通却很可能是出现问题的源头。大家知道,做任何事情都有一定的技巧,更何况人与人的工作配合。何谓技巧?正确的思维方式与行动方法也。笔者认为,书记在与院长的共事合作过程中。
关键词
医院领导
医院管理效率
合作技巧
分类号
R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]
原文传递
题名
幼儿教育中幼儿合作能力的培养探寻
11
作者
管轶钟
机构
甘肃省武威市凉州区第一幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2023年第5期91-93,共3页
文摘
合作能力是幼儿必须具备的基本素质。在幼儿教育中培养幼儿的合作能力能够确保各类活动的有序开展。教师要创新教育指导方法,以身作则,充分发挥引导作用,为幼儿树立良好的榜样,引导幼儿不断提高自身的合作能力。文章探究了如何在幼儿教育中培养幼儿的合作能力,并提出了具体可行的教育指导方法。
关键词
幼儿教育
合作
能力
合作技巧
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于英语高效课堂小组合作学习技巧的研究——以初中英语课程为例
12
作者
侯琳琳
机构
德州市夏津县宋楼镇中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第3期104-105,共2页
文摘
在传统初中英语教学中,老师习惯用一言堂模式向学生传授词汇、语法、阅读、翻译、写作等方面的知识,学生的学习方法以独立式学习为主,呈现出聋哑式特征,只注重阅读和写作,听力和口语不佳,长期持续下去,必然会影响学生的学习兴趣和整体英语教学质量。采用小组合作学习方法能够克服这些不足,突破传统教学模式的局限,增强英语教学活力,辅助学生提高学习效率和英语专业技能,营造和谐的班集体,促进初中英语教学的良好发展。
关键词
初中英语
高效课堂
小组
合作
学习
技巧
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈合作课堂中语文教学的追问技巧
13
作者
陆金月
机构
广西隆安县隆安中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第3期154-154,162,共2页
文摘
本文探讨合作课堂的“追问式”语文教学的追问技巧,分析追问过程中要注意两个细节:保证“追问”的有效性,克服“追问”的形式化和绝对化;同时围绕追问的最佳点在于缺乏思考处、欠缺深度处和产生歧义处追问,追问的意义在于帮助学生加深对问题理解和认识,引导学生养成良好的表达习惯展开分析。
关键词
语文教学
合作
追问
技巧
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教师专业合作的困境与出路
被引量:
8
14
作者
杨静
机构
广州市教育科学研究所
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2010年第10期56-59,共4页
基金
广州市教育科学规划课题"反思型校本培训"(项目编号06C020)阶段研究成果
文摘
教师的专业合作在现实推进中面临着诸多问题,主要表现为:合作意愿的主体性缺失,合作目标的功利化倾向,合作能力培养的忽视,合作规范的功能性失衡,合作结果的技术性取向。文章从方法论角度提出解决问题的四大策略:改善心智模式,构建合作发展的共同愿景;发展批判性对话技巧,提升教师的合作能力;设计学习共享的契约,建立合作的运行机制;进行知识管理,生成群体的实践智慧。
关键词
专业
合作
共同愿景
合作技巧
合作
契约
实践智慧
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
对合作学习操作性策略的实验研究
被引量:
5
15
作者
许峰
李健
武玉强
机构
中国.邯郸学院教育科学教学部
出处
《中国健康心理学杂志》
2005年第3期237-240,共4页
基金
河北省教育科学"十五"规划青年专项规划课题--"贫困山区中小学心理健康教育模式的探索"(0040004)实验报告
文摘
目的探讨合作学习操作过程中一种新的教学组织模式——学习中的“合作+竞争”对学生学业成绩、合作意识、竞争精神的影响,通过改变学生学业成绩的奖励模式,使学生在公平、有序的竞争环境中增强其学业竞争力和提高学业成绩的同时,培养学生的合作意识,训练学生的合作技巧。方法选取小学四年级和六年级的学生作为实验对象,采用自行设计的学业成绩奖励模式与现有的学业成绩奖励模式作为自变量进行比较实验。结果与对照班相比,实验班中的四年级和六年级学生语文成绩都有明显提高,差异显著;数学成绩六年级学生有明显提高,差异显著,而四年级学生的成绩差异不明显。结论采用新的学业成绩奖励模式,创设“合作+竞争”的教学组织模式,可以整体性的提高学生语文科目的学业成绩,提高学生的学业竞争力;可以培养学生的合作意识,掌握必要的合作技巧,有利于提高学生的社会适应性;可以促进学生参与公平、有序的竞争。
关键词
合作
学习
实验研究
操作性
学业成绩
合作
意识
组织模式
培养学生
合作技巧
差异显著
社会适应性
操作过程
竞争环境
实验对象
比较实验
自行设计
数学成绩
学生参与
竞争力
奖励
自变量
实验班
整体性
教学
有序
语文
Keywords
Co-operative learning
Operating strategy
Co-operatio n
Competition
Encouraging pattern
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
下载PDF
职称材料
题名
对小组合作学习过程中几个问题的思考
被引量:
3
16
作者
王小卫
机构
兰州城市学院
出处
《甘肃高师学报》
2007年第4期91-93,共3页
基金
全国教育科学规划办"十五"规划重点课题:<甘肃省中小学教师继续教育参与式培训效果追踪研究>。课题编号:DFA030117
文摘
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,小组合作学习是其基本形式。在实际教学中,部分教师只注重了合作学习的形式而违背了合作学习的实质,具体表现为在合作学习目标的确立、合作小组的组建、小组成员的评价策略以及对教师自身的职责认识等方面存在许多误区。结合目前的研究成果和本人长期的教学实践,在分析对小组合作学习过程中存在的几个问题的基础上,进行了相应的对策思考。
关键词
合作
学习
合作
目标
合作技巧
评价策略
Keywords
Cooperative study
Cooperative goal
Cooperative technique
Evaluation strategies
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
关于“合作学习”的反思与构想
被引量:
3
17
作者
刘锡娥
机构
嘉应学院教育系
出处
《内蒙古电大学刊》
2006年第1期83-84,91,共3页
文摘
合作学习不仅是一种学习方式,更是一项重要的学习内容。教师要通过示范讲解,创设合作学习情境,及时指导并反馈信息等方式培养学习的合作技能。合作学习的原则是:异质分组,组内合作和组间竞争。合作学习的评价方法是综合的,其中小组自评是重要方式之一。
关键词
合作
学习
思想内涵
分组原则
合作技巧
评价方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
合作学习的教学方法刍议
18
作者
袁芳英
机构
上海立信会计学院金融学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第9期174-175,共2页
基金
上海立信会计学院金融学重点学科建设教改论文项目
信用模拟实验校级重点课程建设项目
文摘
文章分析了合作学习的重要性、学生座位安排、小组人数的分配原则、异质或同构型分组的方法、教导合作技巧的必要性、随堂测验的意义等,希望能帮助教师提高合作学习教学方法的效果。
关键词
合作
学习
教学方法
分组
合作技巧
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小组合作学习在计算机教学中的实践与思考
19
作者
邢秀娥
机构
石家庄市第一职业中专
出处
《计算机光盘软件与应用》
2013年第11期200-200,202,共2页
文摘
本文主要探讨了小组合作学习在计算机教学中的实施过程、成果及应注意的问题。通过在合作小组中相互合作,提高了学生的交往能力,使学生的学习方法得到了明显的改善,体验到了学习的快乐和成就感,从而也调动了学生的学习积极性。尤其对基础较差学生的交往能力、计算机理论知识、操作技能的改善与提高更具显著效果。
关键词
小组
合作
合作技巧
分类号
TP391.6 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
让合作学习从“无心”到“有意”
被引量:
1
20
作者
陈作棉
机构
浙江温州中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2010年第3期22-24,共3页
文摘
一、合作学习的内涵我们现在所指的合作学习,一般是指20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。合作学习的理论基础主要是考夫卡的社会互赖理论。社会互赖理论强调团队共同目标的重要性,学习活动中强调合作技巧,强调师生互动、生生互动。另外,合作学习的理论基础还有认知理论、接触理论、行为主义学习理论和建构主义学习理论等。
关键词
合作
学习
20世纪70年代
建构主义学习理论
行为主义学习理论
教学理论
80年代
合作技巧
学习活动
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析四手联弹的合作技巧——以《沃尔塔瓦河》为例
游博清
景佳
《当代音乐》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
英语合作学习中提高学生合作技巧探研
于小燕
《成才之路》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
讲究合作技巧 提升合作效益
庄加荣
《福建教育研究》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
高中历史主体参与体验式学习理念下的合作技巧
黄晓芹
《教育界(教师培训)》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
高校声乐专业学生与钢琴伴奏的合作技巧
蒋承甫
《河北画报》
2022
0
下载PDF
职称材料
6
论语文课堂教学中的合作技巧
闰玉霞
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
下载PDF
职称材料
7
双钢琴组曲《胆小鬼》的合作演奏技巧分析
吴锦芬
《泉州师范学院学报》
2021
1
下载PDF
职称材料
8
宁养服务中的跨专业合作技巧
黄伟坤
《中国社会工作》
2008
1
原文传递
9
与部属合作的技巧
王晓伟
《干部人事月报》
2000
0
下载PDF
职称材料
10
谈谈书记与院长的合作技巧
毛旭明
《中国卫生》
2002
0
原文传递
11
幼儿教育中幼儿合作能力的培养探寻
管轶钟
《基础教育论坛》
2023
0
下载PDF
职称材料
12
关于英语高效课堂小组合作学习技巧的研究——以初中英语课程为例
侯琳琳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
13
浅谈合作课堂中语文教学的追问技巧
陆金月
《教育界(教师培训)》
2011
0
下载PDF
职称材料
14
教师专业合作的困境与出路
杨静
《教育学术月刊》
北大核心
2010
8
下载PDF
职称材料
15
对合作学习操作性策略的实验研究
许峰
李健
武玉强
《中国健康心理学杂志》
2005
5
下载PDF
职称材料
16
对小组合作学习过程中几个问题的思考
王小卫
《甘肃高师学报》
2007
3
下载PDF
职称材料
17
关于“合作学习”的反思与构想
刘锡娥
《内蒙古电大学刊》
2006
3
下载PDF
职称材料
18
合作学习的教学方法刍议
袁芳英
《教育教学论坛》
2015
0
下载PDF
职称材料
19
小组合作学习在计算机教学中的实践与思考
邢秀娥
《计算机光盘软件与应用》
2013
0
下载PDF
职称材料
20
让合作学习从“无心”到“有意”
陈作棉
《中学政治教学参考》
北大核心
2010
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
3
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部