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天津地铁现场教学的实践探索
被引量:
1
1
作者
骆宪龙
刘秀峰
付迎春
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2009年第1期114-116,共3页
为提高学生的实践动手能力,改善实践教学环节效果,培养学生现场实际应用能力,城市轨道交通工程技术专业对《地铁施工》课程实施现场教学。现场教学依托天津地铁合作教育工作站,采用"双循环轮换"组织模式,教学模式上采用基于...
为提高学生的实践动手能力,改善实践教学环节效果,培养学生现场实际应用能力,城市轨道交通工程技术专业对《地铁施工》课程实施现场教学。现场教学依托天津地铁合作教育工作站,采用"双循环轮换"组织模式,教学模式上采用基于施工过程的项目教学,取得较好的教学效果。
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关键词
现场教学
合作教育工作站
双循环轮换
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职称材料
“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
被引量:
1
2
作者
隋修志
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2008年第4期106-109,共4页
我院铁道工程技术专业,紧密结合自身专业特点,依托合作教育工作站,强化校企深度融合,实施"7周学段制"教学组织,采取"4层次技能递进式"培养,学习学段为工作学段打基础,学习学段与工作学段交替运行,取得了良好效果。
关键词
7周学段制
校企
合作
合作教育工作站
保障制度
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职称材料
题名
天津地铁现场教学的实践探索
被引量:
1
1
作者
骆宪龙
刘秀峰
付迎春
机构
石家庄铁路职业技术学院
石家庄铁道学院
出处
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2009年第1期114-116,共3页
文摘
为提高学生的实践动手能力,改善实践教学环节效果,培养学生现场实际应用能力,城市轨道交通工程技术专业对《地铁施工》课程实施现场教学。现场教学依托天津地铁合作教育工作站,采用"双循环轮换"组织模式,教学模式上采用基于施工过程的项目教学,取得较好的教学效果。
关键词
现场教学
合作教育工作站
双循环轮换
Keywords
teaching on the spot cooperation worksite bi-recycling shift
分类号
U213.2 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
被引量:
1
2
作者
隋修志
机构
石家庄铁路职业技术学院
出处
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2008年第4期106-109,共4页
文摘
我院铁道工程技术专业,紧密结合自身专业特点,依托合作教育工作站,强化校企深度融合,实施"7周学段制"教学组织,采取"4层次技能递进式"培养,学习学段为工作学段打基础,学习学段与工作学段交替运行,取得了良好效果。
关键词
7周学段制
校企
合作
合作教育工作站
保障制度
Keywords
"7-week" learning period cooperation between school and enterprises cooperative training base security system
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
天津地铁现场教学的实践探索
骆宪龙
刘秀峰
付迎春
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2009
1
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职称材料
2
“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
隋修志
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2008
1
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